「(🔞)学(👎)校がいや(📟)になりゃしない。」
(♟)次(🦍)郎は(🏴)大(dà )沢(zé(🦎) )に(🦑)は(😢)答(🚡)えないで、恭一の方を(🥋)見(🚪)(jiàn )た(✍)。そして、
それから(🍍)恭(gōng )一(💱)の(🔚)方(fāng )を見て、
彼は思わず(📆)かっとなった。同(tóng )時に、鼻の(🔩)奥(🔦)がすっぱく(✳)なって、そこから、(🕣)熱いも(📰)のが眼の底にしみて来る(🏊)ような気(qì(🤺) )がした。しかし(👭)、(🍊)彼は唇をゆがめてじっとそれを(🎺)おさ(🧜)えた(🍽)。そして、し(🛂)ず(🏖)かに(💎)そ(🗻)の帽子(🏋)(zǐ )を(📝)拾い、ていねいに形(xíng )を直し、(🤦)塵ちりをは(👴)らってそれ(⏰)をかぶると(🍆)、そのままさっさと(🚒)渡り廊下の方(fā(💟)ng )に向(🌦)かって歩き出(📧)した。
「(🛳)よう(🐂)し(⛵)、(📐)わかった。」
「本(🚐)田はどうだ(⏩)。四年生にバ(🛁)ックし(🉑)てもらいたいのか。」
「じ(🐷)ゃ(🏏)あ、ど(🎈)うして(🐿)おとな(⛵)しくしてい(📸)な(🤢)かった(✖)んだい(🌉)。」
「(😠)元来(🕢)、正(zhèng )義は階級(🍎)にあるんじゃ(🕗)ない(🕤)んだ。どんな階(jiē(🏯) )級(🕝)にだって(🦂)、正しい人もいれば、(🗺)正しくな(⚡)い人(😁)(rén )も(💎)いる。正義は、それを(🐶)もって(🈵)いる一人一(📕)人の胸に(✔)しかない(🥜)んだ。五(🌔)(wǔ )年生は五年(🎺)生(🦄)なる(🐁)が故に正義の持主(👁)ではない。同様に僕らも、四年生(shēng )なるが故に(🎡)正義の擁護(🥫)者(zhě )だと主張(📓)す(🍯)るわけには(⏭)いかない。四年(🍑)生(💬)とか五(wǔ )年生とか(🍎)いう(🚑)ことは(🔧)、要(yào )するに正(zhèng )義(😙)とは何の関係(xì )もないことな(🗼)んだ(🛡)。それをいかにも(💤)関係があ(😊)るかの(😌)ように(🙂)思いこんでいると(🚙)こ(🙈)ろに、この(🙅)学校(xiào )の(⚪)病(bì(🛵)ng )根が(🚷)あ(⛺)り(🐀)、校(xiào )風のあ(🏐)がらない大(🛫)きな原因がある(🆚)んだ。この学校では、上(🔚)級(jí )の名(mí(🕔)ng )にお(🏮)いていつも正(zhèng )義が蹂(🙍)躙じゅうり(🍡)んされ(🍑)ている。現(🏿)に本田の(👨)弟の場合がそれ(👨)だ(🤴)。僕(pú(☝) )はも(🚸)う(🕺)一度はっきり(⚓)言(yá(💐)n )う、正義は階(jiē(🐧) )級(😐)にな(🥘)く(♍)て(🏉)人にあるん(💔)だ。もしそうでなけれ(🐯)ば、(🤟)全校一(📝)致も期待出来ない(🔀)。それ(🍫)が期待出来(👗)(lá(🌡)i )るのは(👨)、正(🎋)(zhèng )義(🤸)(yì(🤵) )が階(jiē )級(🎗)の(🍎)独占物(🆓)どくせん(🐟)ぶつでなくて、何人(🈚)の胸に(🎡)も宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団結よりも、正しい人の団結が先ず必(bì(🥧) )要だと思(😭)う。僕(🏸)(pú )は四年生を(👴)愛(🔭)し、五年(nián )生を憎(🐟)むた(🎤)めに、本田(🎞)(tián )の弟(💗)を(👸)バ(🥎)ックしようと言うんじゃな(📋)い。僕は学(🧛)(xué )校全(quán )体(🕤)を愛するんだ(💸)。学(xué )校全体の正義(yì )を愛するんだ。そのため(🚶)には、本田の弟の(🌰)ような、(🎱)不正(👲)に屈(qū )し(🎽)ない魂をあくま(🥄)でも擁護しなけ(💚)ればならんの(🚬)だ。問題は、四年(😁)生の権威がどうの、名(míng )誉がどうのと(🈁)いう(🤓)よう(🌒)な、(🐤)そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大(dà(🎍) )垣校(🕜)長の謂いわゆる大慈悲の(🛐)精神に生(shēng )き、全(quá(🌔)n )校の正義を護ろ(🔻)うと言うんだ。おれの(⛲)言(yán )ったこ(💢)とを誤解せんよう(🍣)にし(⬛)てくれ。」
次(🍏)郎(láng )はそっ(🖨)ぽ(🙋)を向(🔭)いて(🔽)、返事(shì )をしなかった。大沢は、(👝)恭一と(🗿)顔(yá )見(🛳)(jiàn )合わせて(🔂)、(✈)微(wē(❓)i )笑(🥈)しながら、(🍟)
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