細(xì(🔴) )い(🥔)流(🍳)につい(🈹)て行(há(🦄)ng )ったと(🔎)こ(💥)ろに(🎚)、(👅)本町の(🥧)裏手(🏚)(shǒ(🖊)u )に続いた一(yī(🙃) )区域があ(💰)る。落葉松からま(㊙)つ(🎸)の垣で囲わ(🐢)れた草葺(👍)(qì )くさぶき屋根の家(⏲)(jiā )が先生の高(🤗)瀬(lài )を(🍒)連れて行(🔨)って見せた(📘)とこ(📗)ろだ。近(jìn )くまで汁粉(fěn )屋が借りていた(🤭)とかで(😋)、古い穴(🔷)のあい(🤘)た(🎿)襖(🏁)、煤すすけた壁、汚(🎧)れ(⏺)た(🗑)障子などが眼(yǎn )に(🔆)つく(⬅)。炬(🐆)燵(dá )こたつを切ったあ(🔺)たりは畳も焼け焦げて、(😮)紙を(💉)貼は(🛂)り着けて(🏜)ある。住み荒し(🤞)た跡だ。
長く東(⛓)(dōng )京で年月(yuè )を(🔴)送(📴)(sòng )って来た高瀬(🆘)には、(♓)塾の(💏)周(zhōu )囲まわ(🔄)りだけでも眼に映(yìng )るものが多かった。庭にあ(🛰)る桜(🚓)の花は開(🍃)(kāi )いて見る(☔)と八重で、花束のよ(🚧)うに(🧀)密(😂)集かたまった(👘)やつが(🤤)教室(🎈)の(🚿)窓に近く咲き(🥩)乱(🈚)れた。濃い花(🥀)の影は休みの時間に散歩(bù )する教(🌆)師等の顔(👦)にも映り、建物(wù )の白(bá(👏)i )い壁にも映った(🥨)。学生等(🍷)は幹(gàn )に隠れ、(🍃)枝(💥)に(🕺)つか(🆓)ま(🗻)り(🍠)、ま(😷)るで小鳥(😆)か(🎤)なんどのようにその下(📕)を遊(🥡)び(🕞)廻って戯れ(👆)た。
と窓の方を見る生徒(⏰)も(✅)ある(🗣)。庭(tíng )に出た青年(🕙)は(🧤)桜(🖕)の枝の(🤵)蔭(yīn )を尋ね廻(huí )っていたが、間もなく戻(tì(😦) )って来(lái )て、(👔)捕えたもの(🕢)を学士(🎑)に(🚋)勧(💐)めた。
とその(👸)時、学士は左(zuǒ )の手(✡)(shǒ(🤥)u )をひ(🧓)ろげて(🍞)、半分(🌘)しかない薬(🚦)指を出し(🚗)て見(🥜)せた(🛐)。
毎(🏦)日のように高瀬は塾(🤯)の受持(🔗)の時間を済まして置いて、(😱)家へ帰ればこの畠(tián )へ出(chū(⬆) )た。ある日(🥫)、音吉が馬鈴薯じ(💉)ゃがいもの(🥢)種(zhǒng )を籠か(🎵)ごに入れて持って来て見(jià(💚)n )ると(🙏)、漸(jiàn )く高(🤦)瀬は畠の地(dì )なら(🗼)し(🗳)を済(🥝)(jǐ )ましたところだっ(🗳)た(🤬)。彼(⛽)(bǐ )の妻――お島はま(🛍)だ新婚(🎭)(hūn )して間も(💼)な(🙄)い髪を手拭(shì )で包み、紅(hóng )い(⚾)色の(🙌)腰巻(quàn )などを見せ、土掘りの手伝いには似合わない都会風(🕎)な風俗(💚)なりで(🍢)、土(tǔ )のついた雑草の根だ(🚖)の石(shí )塊(😰)いしころなどを(👶)運(yùn )んでいた。
と高瀬は障(💽)子の(🔞)ところへ走って行(háng )って、濡縁の外へ出て見(jiàn )た。
彼は持っ(🛐)て(🔎)来た馬鈴(🔐)薯の種を植(zhí )えて見せ、猶なお、葱(🐫)(cōng )苗ね(👏)ぎなえの植え方ま(🚻)で教え(📧)た。
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