次郎の神(🚋)経は敏感に(✏)動(🌼)いた。
「次郎だと、(🧐)弟(🌿)だ(❌)が……」(♌)
「それよりか、(🍜)狐(hú )の(🕯)奴(🔢)(nú )がその新入生(shē(📗)ng )に(🧤)頬(🕢)ぺたを(🎞)ひっ(🈁)かかれたって、ほんとうかね(🚞)。」
「そんなこと(🍻)、ありません(🏧)。」
「しかし、そう(👁)なると、い(🤫)よい(💔)よ四年対五年(🌆)の対立(📷)になるが、それでもい(🌬)いかね。」
「うむ、(😆)きいたよ。もう(👳)学校ではみ(🔩)んな(🍝)知っ(🤴)てるよ。」(🔦)
(今に、(👔)僕(💢)(pú )だって、……)
第一(💠)、入学の(🍠)当初(👪)(chū(🌸) )から、五年生の間に「生意気(🗃)な(✅)新入生(😪)」と(⛔)して(🚧)有名になっていた彼は、彼らに(🏩)鉄拳制(🌔)(zhì )裁の口実を与えまいとして、(😿)校内(nè(💨)i )では無論の(📙)こと、(💗)ち(👡)ょ(🐋)っと散歩(🔑)に出(🥙)るのにも、始終頭をつ(🦓)か(〰)い、気を張(zhāng )っ(📰)ていな(🐽)ければならな(🈹)かった。「狐」(💆)や「(🧥)三(sān )つボタ(🛳)ン(😹)」の(🥦)ような(🦄)上級(🛺)生に対して、卑(bē(👳)i )屈ひくつにもなら(🏅)ず、言いが(🧣)か(🚧)りもつけられないようにす(🚓)るには(🦌)、次郎の苦心(xīn )も、実際並たいていではなかっ(🍋)たのである。彼(♉)はちょ(😯)っと門(mén )口を(💓)出(⏱)(chū )る(🗨)のに(🈹)も、必ず制服制(zhì )帽を(🙇)つけていた(♋)。街(jiē(🐋) )角(jiǎo )では、一応四方(fāng )を見渡して、五年生の姿が見え(❤)ると、相(🥝)手がど(🚪)こを見ていようと、それに対(🥅)してきちんと敬礼をした(🐏)。むろん(🔲)、校則は、ど(🛤)んな些細なこ(🚓)とで(🐔)も(📃)よく守っ(💄)た。その(☕)点では、人(⛺)一(♓)倍(🤳)細心な恭一で(🎹)すら、彼の几帳面(miàn )きちょ(❓)う(🚂)めんさをお(😵)りおり冷やかしたくら(🚿)いで(🎩)あった。その代り、(😉)彼は(💝)、今後五年生に無(wú(🍢) )法(fǎ )な暴(bà(📛)o )行を(🐵)加えられたら(✖)、(🔁)退(tuì )学(🚰)処(chǔ )分の危険を冒(🎧)し(🏨)ても、思い(🍾)きって反抗(⛽)を試みよう(🚩)と、固(🈂)く心(xīn )に誓っ(🔒)て(🏢)いた。彼が彼(🎋)(bǐ(⏱) )の小刀(dā(🏥)o )ナイ(📊)フを筆入に入れな(☕)いで、(🤹)いつも衣嚢か(🐥)くし(🦉)に(👨)入れていたのも、実はそのためだっ(😘)たのである。
「中(zhōng )学校(🌸)(xià(⛴)o )にはいる前(qián )に、三年(nián )も工場で仂いて(🐰)い(⤵)たんだよ。」
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