漫画《健康 診断 えろ》2行目ライン
健康 診断 えろあらすじ
「あたり(📵)ま(🏘)え(🐧)じゃないか。」
大沢(🍓)は(🛡)、しかし、そ(🐢)う言ってしまうと、
「そうか。そ(➖)うだと君の(🎁)弟(dì )はいよいよ変(biàn )った奴だ(🤸)な(🏌)。」
だが、彼の詩(🎗)(shī )について、これ以(yǐ(🦑) )上のことを語るのは、今はその時期では(🕷)ない。何(🛵)しろ、彼はまだ、歌(🗝)(gē )一首(shǒu )作るにも(🌿)、指を折って字(👰)数(shù )を数(shù )えてみなければならない程(👛)度の幼い(💖)詩人だった(🌕)し(🤣)、それに、恭一(🥗)(yī )の詩(shī(🛴) )に対してある妬まし(🥌)さを感じ(🎈)ていた(🥎)としても、彼(⏭)の身辺には(💏)、詩以上に切実(🔵)(shí )な(🥃)問題がま(💌)だたくさん残(📊)され(👙)ていたからである。
彼(bǐ(💷) )は(🚏)、じっと耳(ěr )をすました。
彼(bǐ )は、一年生の(🎼)全(💡)部(bù )と(😒)はいか(😑)なくとも、少くとも彼の(🏾)組の(♏)生徒だけでも、彼(🙂)(bǐ )と同じ(🗞)気持(chí )に(🖍)なっ(🥥)て(🥓)も(👸)らうことを、(🈺)心(🌔)から望んでいた。彼(🥒)はあ(😇)る日、(👜)五六(🚧)名のものに真剣にそ(🌭)の気持を(📎)話(🏚)してみた。し(🐆)かし、誰もが反対(👜)(duì(📣) )もしなけれ(😖)ば賛成(chéng )もし(👕)なかった。落第(🚁)して(👪)同じ一年(🧦)にとどまってい(🧀)た一生徒など(⛔)は、嘲(🍝)るように(🖼)「ふ(🗣)ふん(♋)」と答えたき(🏏)りだった。で、彼はそ(🌰)れっきり、誰(shuí )に(💒)も(🤺)そのことを言(yá(🧀)n )わなくな(⛩)ってしまった。
そう言って、まじめ(🚶)にたずねた(🏣)のは、大(🎎)沢雄二(🍷)郎とい(🦉)う生徒だった(📘)。彼(🦐)は、小(xiǎo )学校を出(chū(😨) )てから三(😣)(sān )年(nián )も町(🍃)の鉄工(gōng )場で仂い(🐰)た(🦀)あと、ある人に見込まれて中学校(xiào )にはいるこ(📃)とに(🏝)なったので、全(🤮)校一(🤠)の年長(📔)者だった(🖇)。どっし(☔)りと落(luò )ちついて(🐤)、(🚖)思いやり(😼)が(👀)あ(🎊)り、し(😶)か(📳)も(🆒)頭(🦈)がい(🧒)いの(🕔)で、「親爺(🗑)おやじ」という綽名あ(🌀)だなで(🥁)みんなに(😕)親しまれ(😳)てい(📀)た。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親(🆓)しんだ。親しんだ(♎)と(🏢)い(🌧)うより(💂)は、心か(📺)ら尊(🈁)敬していた(🍰)といった方が適(🎠)(shì )当かも知れない。性格(📬)(gé )はまるでちがっていたが、物の考え方(🎓)はいつも同じで、しかも世間を(🔚)知っ(🌫)ている(⬇)だけに、大沢の方に(📅)ずっと深みがあ(🤐)った。大沢の方でも恭一を真実の(🕑)弟(dì(🤟) )のように愛した。日(rì(➕) )曜などに(🎉)は、二(èr )人(rén )は、終(🕎)(zhō(🎢)ng )日(🍒)、人生観めいたよう(💤)な話(😁)(huà )をして暮す(📢)こともあ(🧑)っ(🏏)た。
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