かれには(💹)、まっ(🔓)たく自(😽)信(🛠)(xìn )がなか(👌)った。白鳥会(😌)時代(🏖)の(🧠)心(🕉)の修(xiū(🗳) )練も(🧞)、友愛(ài )塾(shú )の(👋)助手と(🍕)して(😰)の現(🐳)在の信念も、こうした場合の態度(🎪)を決定するには、何のた(🏐)しにもならなかった。かれ(🛫)がこれ(🚱)まで信奉しんぽうもし、実践じっせんにもつとめ(🏧)て来た、(👦)友愛・(🏺)正義・自主・自律(❤)・創造(🌖)、といったよ(🚳)うな、社会生(shē(🗿)ng )活の基本(běn )的徳目とく(🎗)もくは(🍠)、今のかれには、(⛲)全く力の(🧡)ない、空疎くうそな(😓)言(🚻)葉の羅(🐛)列られつで(🈂)しかなかった。そ(🔴)してそこに気がつくと、かれ(🍵)はいよいよ(🐒)うろた(🤶)えた。
七(qī )時の(🔶)朝(chá(🥐)o )食ま(🙇)で(🦗)には(👅)、(🆓)まだ二(èr )十分(㊙)ほどの時(shí )間があり、(🥪)その間(🌅)に食(shí )事当(dāng )番は食(shí )卓(zhuó )しょく(⏸)たくの準(🌍)(zhǔn )備をやり、そのほかのものは、自由(🧡)に新聞(😱)に目をと(🚈)おしたり、私(🔴)用(yòng )を(♟)た(🧙)した(💾)り(🔜)するのだった。次郎は、いつもなら、(🛄)こんな(🏬)時間にも、でき(🐣)るだけ塾生(🈲)たちに接触せっし(🕐)ょく(🕉)して、か(💂)れらの感(🐈)想をきいたり(🍆)す(🐌)るのだったが、今日は、広間を出るとすぐ(👝)、(🕎)塾長(zhǎng )室(shì )に行き、朝倉先生に向かっ(😒)て、(🌾)な(🏳)じるように言った。
か(👾)れは、むろ(😫)ん、そのこと(💸)に気(🍷)がついてい(⛽)た。しかし、べつ(🍽)に気をく(🚪)さらしてはいなかった。毎回開(kāi )塾(shú )の当(dā(📒)ng )初は(🥉)そうだったし、時刻どおりに板木(🥞)が鳴ることさ(🈯)え珍(🎨)(zhēn )めずらし(🗨)かったので、今朝の板木(☝)当番の正確さだけで(🔍)も上できだぐらいに思ってい(🧗)たのである。
次郎(😳)(láng )は足音をたて(🚣)ないように、み(💱)ん(🉐)なの間(♏)(jiā(💶)n )をある(🦁)き(🏉)まわ(✅)り、いちじるしく(📘)姿勢のわる(🦗)いのを見(🖥)つけ(🗽)ると(🍓)、そ(🔴)れをな(👁)お(🏞)してやった。
「心(😽)(xīn )苦(kǔ )しければ、君自身で何(hé )と(✝)か始(😕)末したらいいだろう(🎚)。原因はもともと君(🍳)にあ(😓)る(🏪)ん(✅)だから(🍄)。…(📿)…私(sī )は(🖐)、板木の音そのも(🏷)のを問(wè(🍹)n )題にしただけな(🐆)ん(🐹)だ。」
(🍚)つきあた(🏺)りに、大(🧞)便所がこ(👷)れも七(🌃)つほど(🐣)ならんでい(👥)る。そ(😖)の(🗂)うちの、右はじの一(😳)つ(🥧)だ(🚗)けが(🔯)戸が開(kāi )いており、その(🚫)少(📬)し手前の、たた(🚍)きの上に、水をは(🏖)ったバケ(🔣)ツが一つ(🍚)置(zhì )いて(⛱)あるのが見えた(✋)。戸の開いた便(biàn )所(suǒ )の(🤷)内(🔕)側(💛)は、(🌌)電燈の光(guāng )を斜ななめにうけてい(🚟)るので、よくは見えない。しかし、だ(🏳)れか中で(🎿)掃(sǎo )除をしていること(🦃)だけはたしかだ(⭐)った。六人の(📑)室(🅾)(shì )員のうち、(😕)飯島は入(rù )り口(kǒu )に立って(💠)おり、(🐎)両が(🐤)わの(🕑)小(xiǎ(🤙)o )便所に二(😧)人ずつ働い(🛺)ているの(🛌)だか(🚄)ら、(📕)あとの一(🙍)人は大河(✌)に(👍)きま(🤯)ってい(🥫)る。次郎(🛀)は、そう思って(📑)、すぐ声をかけようとした。し(🐝)かし、なぜ(🔤)か(🗺)思(sī )いとま(📓)った。そして、入り口の(🔽)横の板(🤭)壁(bì )いた(🦆)か(👵)べに(😸)かけてあった便(biàn )所用の雑巾を一枚(🌿)とり(🔗)、(🗞)それ(💅)をたた(🦍)きの(😻)上のバ(🐥)ケツの(🕴)水にひたして、しぼっ(🎭)たあと、大河(➖)のはいっ(🤗)ているのとは反(fǎ(🧝)n )対のはじ(🚁)の(🛐)大便(🚗)所(🎻)の戸を(🚷)あけ、(🌝)中にはい(🥧)った。
と、大(👹)河は槌(🌅)を(👋)ふるいながら、こたえた。
大(🐁)河(🛀)は(🕦)とぼ(🏼)けた(😃)よう(👵)な顔(yá )をして、笑った。
(🍲)と、次郎は(🕷)眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃(tá(🗒)o )にげ(😊)るように(😗)塾長室を出た。
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