彼は、い(🙀)つとはな(🙈)しに(🍖)、そんな気が(🦈)して(🅱)いた。はっきり(💨)意識し(♿)て(🔜)、そうなろう(🎾)と(🐲)努め(😷)たわけでもなかっ(🔶)た(🐊)が、(💱)中学に入学して(🍬)以来、日一(💇)(yī(🌮) )日と、母や祖母(🐙)の問(♐)(wèn )題がその(🎖)深(🗄)刻(kè )さを減じて行き、この(👢)ごろでは、(🍝)よほどのことがないかぎり(🦆)、たいして気(♟)にもかから(🌨)なく(♿)なって来たの(⚫)である。それは(🌏)、たしかに、中学(🖍)校と(🕘)い(🚣)うもの(📁)の(😑)空(💟)気が、彼にいろいろの新しい(🍂)問題をあたえ(📑)、彼の関(wān )心を(🕝)、(💚)急(🍯)に家庭以(🧝)外の世界(⌚)(jiè )にまで拡(kuò )げ(🆑)てくれた結(🔓)果にちがいなか(🌛)った。そ(🏪)の意(⏳)(yì(🥌) )味では、(🦍)中学(xué )校というと(💏)ころも、(🧡)尊(🦆)(zūn )敬すべき先生がいるいないにかかわらず、人間(🐓)を成(🀄)長(🚼)させる(🚞)何(🎋)かの魔(mó )術をもっ(💄)た(🎙)と(🍅)ころだ、(🏉)といえ(🕞)るであろう(🌹)。
(⚫)次(🏌)郎の(🥈)気持は、恭一には(🐚)す(🧥)ぐわかった。
(🈯)何(🐭)よ(🧚)りも彼(🌋)(bǐ )が(👺)なさけなく思(💋)ったの(🎪)は、彼(bǐ )の同級(jí )生が―(🕶)―竜一(yī )や源次(cì )で(🍘)すら(💴)も――彼と(😡)親しくし(🌅)ているところを上級生(📟)(shēng )に見られる(🕣)と、妙にそわそ(🎏)わして、彼のそばを離れよ(🌅)うとす(😵)るこ(🖤)と(🌻)だっ(🌪)た。彼はすぐ彼らの気持を見(jià(🚟)n )ぬ(🛺)いた。そして(🖍)心の中でひど(🖖)く憤慨した。思いきって(🐏)彼らを面罵してやろうかと思(sī(😶) )っ(⏫)たことさえ何度かあ(👜)った。しか(♟)し彼はいつもそれ(🤑)を(📜)思(sī )いとまっ(🐳)た。
と言っ(🐽)たきり、葉書を父にかえし(🏻)て、二階に(📼)かけ上った(🔨)。
「馬(🌫)鹿(lù )にしてらあ(😼)。――」
「だって、うるさいぜ。今年の五(wǔ )年生(shēng )には、あっさりしない(🗿)のが、ずいぶんいるんだから。」
恭(gōng )一(😀)は、やっと答えて(📠)、眼をふせた。
「(❕)そ(❇)うか…(💣)…。」(🌮)
恭一(yī )は、(🍳)やっと答えて(🛶)、眼をふ(🆒)せた(🕞)。
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