日本《ol パイズリ》2行目ライン
ol パイズリあらすじ
二(🌔)人が塵(chén )払はたきの音のする窓(🤔)の外(wài )を通(🏀)(tōng )った時は、岩間(jiā(🌦)n )に咲く木瓜ぼけのように(🚍)紅い女の顔が玻璃ガラ(🚯)スの内(nè(🦋)i )か(😵)ら映っていた(🚘)。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ」
「(📱)ホ(🚽)ウ」と子安は眼を円(🥝)く(🎧)した。
塾の庭にある樹木(🍮)の(🎿)緑(lù )も深い。清すずし(🐽)そう(💚)なアカシ(🔙)ヤの(✔)下(🐖)には(⛰)石(🎱)に腰掛け(🌈)て本を開ける(😭)生徒もある。濃い桜の葉(🚻)の蔭には土(🚄)俵が出来て(🥛)、そこで無(wú )邪(🛹)気な相撲す(⚪)もう(🏿)の声が起(qǐ )る。この山の(✝)上へ来て二度(dù )七(qī )月をす(👚)る高(gāo )瀬(là(🌠)i )には、学校の窓から見え(🍴)る谷や岡が(🔗)余程親しいものと(🦐)成って来た。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行って(🍏)は草(cǎo )を藉しき、土の(🏬)臭気におい(😇)を嗅(xiù )ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で吸う(🅰)嬰(🍟)児あか(👋)んぼの乳の(🙅)音を聞いたりな(🤔)どして、暇(🏏)(xiá(🎂) )さえあ(🧝)れば(😵)歩き廻(huí )るのを楽みと(🦆)する(🍈)と(👗)ころだ。一(🗒)(yī )度消えた(🚢)夏らしい白い雲が復(🤣)た窓の(💛)外へ(💻)帰(⏹)って来(lái )た。高瀬はその熱を帯び(👛)た、(👵)陰(🤲)(yīn )影(♎)の多(duō(📋) )い(🤝)雲(🎮)の形(⏬)から(🏒)、青(💤)空を流(🐝)れ(🔒)る遠い水(🍐)蒸(zhēng )気(qì )の群まで、見(jiàn )分(fèn )けがつ(🧓)くよう(📑)に(😂)成った。
この(🎈)半(🚽)ば家庭の(🧐)よ(🚜)うな学校から、(💫)高(💂)瀬は自(zì )分(fèn )の家(💷)の方へ帰って行くと(😖)、(👛)頼(📃)んで(🐃)置いた(😡)鍬く(🉑)わが(🥎)届いていた。塾(🚓)(shú(👸) )で体操の教師をしてい(📠)る小山が届けてくれた。小(xiǎo )山の家は(🐼)町の(🤠)鍛冶(👣)かじ屋(wū )だ。チョン髷(➡)ま(🍨)げを結った(🖥)阿爺おとっ(🏨)さんが鍛うってくれたのだ(🤚)。高瀬(🖌)は(💣)その鉄(zhí(🚋) )の目方の可(🚕)成かなりあるガッ(📟)シリとした(🌜)柄のついた(🙋)鍬(🐇)を提げて、家の裏に(🎓)借りて置い(🤩)た畠の(🍷)方(⚓)へ行っ(😜)た。
「(🏾)広岡さんも(📍)今、上(shàng )田で数(shù )学(xué )の(🎣)塾を(👙)開(🏊)いてますが、余程(chéng )の逆境でし(🛅)ょう……ま(🥙)あ、私(sī )共も先生(🔥)に同情して(💎)、い(🎽)くらかの時間を(😧)助(🍳)すけに来(🚶)(lái )て頂(🍾)(dǐ(🔏)ng )くことにしたんです……それに(🌉)、君、吾々の(❔)塾も中(🙅)学の設(🙁)備(bè(🚁)i )をし(🎾)て、(🈴)認可(📺)でも受け(🈁)よう(🥢)というには、肩書のある(😪)人(ré(😸)n )が居ないと(💠)一(yī )寸ち(♍)ょっ(👝)とこれで都合が悪いからネ」(🔬)
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