柳は静(jìng )かに敵(dí(🦖) )の姿勢を見(🔙)やっ(🦒)た、そ(😂)うして美(mě(💛)i )しいボ(👠)ディスイングを起こした(😊)。の(💧)びのびとした(🏍)四肢ししや胴体のあざやか(🏵)さ、さ(🤦)なが(👅)ら(📀)画に見るがよう、球が手をはなれた。五大洲(🐼)がバットをふっ(👠)たかと見(🕦)る(🅿)と球(qiú )は(😹)左翼(yì )の頭上(🚯)はるか(✈)に飛(⬆)んだ、外野手は走(zǒu )った、内野手も走(zǒu )っ(🎚)た、陣(🤫)(zhè(🏎)n )営(🤶)騒然そうぜんと(🚛)みだれ(🌥)た、(✅)小原はあっけに取られてマス(🥀)ク(🌚)をぬぎ捨て(🏧)たまま本塁に立っている。
(⏰)と千三はわらった。
総兵(🍚)衛(🖇)はあり(🎄)ったけの声(🖤)で叫んだ。浦(🆗)中(zhō(🆖)ng )応(yīng )援(🖼)隊は(🖐)応援(🕶)歌(🈚)を(🤾)う(🚅)たった、手(🚹)に手に(🍻)持(chí )った赤い(🏋)旗は波(🛏)のごとく一起(qǐ )一(😳)(yī )伏(🚦)して声(➡)(shēng )調(diào )律(🥟)呂り(🤰)つり(🛩)ょはきちん(💈)きちんと揃う。
「(🌌)や(🍱)あい(🆘)、豆腐屋、だめだぞ」
(⛲)安場は燃ゆるような目(mù )を先生に向け(👙)てい(🛃)った。
「活動じゃないかえ」と母がいっ(⌛)た。
つ(🥊)ぎの打手は敵の主(🈁)将(🎪)小原である。ホー(🧐)ム(⛺)ランか三(🐾)塁(⛎)(lě(🍻)i )か(🍿)、いずれにしても一(🦁)点は取(🐍)るだろう(🦀)と人々は思っ(🏑)た、投手(shǒ(🌡)u )五(🔆)大(dà )洲はじっと腕をくんで捕手のサイン(🖖)を見やった。第(🏃)一球は高目のカー(🍨)ブであった。五大洲(🗃)はそのとお(😲)りに球を(🐹)投げた。小原はボ(🤹)ールを取るだろ(🐟)う(🐡)と思(🖌)(sī )い(👇)の(🈳)ほか、かれは(🌸)おどり上(shàng )がっ(🈺)てそ(🚴)れを打(dǎ(🐁) )った(😁)、球はショートの頭(🎳)を(🤲)は(📗)るか(🌚)に高く飛んだ、千三はうしろ(🔋)に走った(🛢)、と球は伸(shēn )のびるかと思いのほか、途中(➗)(zhōng )で切れてさか落(luò(🦏) )としに落ちた(🧗)、ハッ(🎖)と思(♈)う間もな(⬅)い、光一は疾風(🅾)しっぷ(💩)うのごとく本(bě(🛅)n )塁を襲(🏚)お(🛀)そうた(😷)、(🥐)千三(sān )は(🤛)あわて(🧚)てホームに投(tóu )げた(🔶)、(🎛)球(⛔)は高く(🈯)ネ(🥐)ットを打った。
校(💣)長の命(mì(🙄)ng )令に職員は目を皿(mǐ(🍮)n )のごとく大き(🧙)くしてさがしたて(♟)た。
だ(🔽)がかれはすぐに考えな(✔)おした。
あの(🌌)家(💗)では活(huó )動(🏗)(dòng )を見る(🥑)ことを公然(rán )ゆるしていると(🆘)見(🗞)える、お母さんが(♍)承知の上(🛢)なのだ、それに対し(🆔)て学校がいくら活(huó )動(🍓)を禁(🕣)じてもなん(🆗)の役にもた(🤪)たない話(huà )だ(🍵)。
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