道江という一(yī(💸) )女性が(🧑)、間もな(🔒)く、自分の(😈)目のまえに現われるという小さなできこ(🍽)と(🐷)の予(📺)想、――(🔸)大きな(✖)人間社会の運行(🎿)(há(🏏)ng )うん(✖)こうの中(🌽)では、(💥)まったくどう(🚛)でもいいような、そ(📣)うした小さなでき(🌧)ごとの予(🛠)(yǔ )想よそうが、どうし(📕)てこれ(🤸)ほど(📣)ま(👏)でに自(🔂)分を(🤪)まごつかせ、自分の不断の心の修練を無力(🦋)にす(🕔)るのか。どうして(📬)、現在友愛塾に(😂)おお(🤵)いかぶさっている(🤭)深刻な問(wèn )題以上に、自(🛀)分(fèn )の心(🔽)を(🕣)なやますのか。女(nǚ )性とは、恋(lià(🚃)n )愛れんあ(🤘)いとは、いっ(⬜)たい何だ(♈)ろう。それ(📆)は、これま(🥣)で自分が(🥇)考えて来(lái )た人間(💈)生活の秩序とは、(➗)全(💣)(quán )く次(cì )元のち(📸)がった秩(🍺)序(📦)に属する(📛)ものだろ(📽)うか。
「おはよう(🥦)。ここ(🚢)は何室の受け(⛸)持(chí )ち(🧀)でしたか(🏬)ね。」
「どん(🦆)なふ(😆)うだね。」
つきあ(🏝)たりに、大(dà(🕗) )便所がこれ(🤕)も七(qī(🧦) )つほどならん(😽)でいる(🧀)。そ(🤑)のうちの、右はじの一(💦)(yī )つだけが戸が開いており(🚋)、そ(💺)の少し(👞)手前の、たたきの上に、水を(📪)はった(🦑)バケツが一(yī )つ(📀)置いてあるの(🚐)が(🥊)見えた。戸の開いた便所の(🍆)内側は、電燈の光(guāng )を斜な(⬆)な(🍖)めにうけて(📬)いるので、よくは見えない。し(🥍)か(😊)し、だ(🕤)れか中で掃(sǎo )除(chú )をし(🖕)てい(🏃)ることだけはたしか(💐)だった。六人の室(🥗)員のうち、飯(🗣)島は(🛄)入り口(kǒ(🔏)u )に立っ(☝)て(🔹)おり、(🗃)両がわの小便所に二(èr )人(ré(🌊)n )ずつ働(dòng )いているの(🥪)だから、あとの一人(🌙)は大河にきまっている。次郎は、そう思って、すぐ(🌻)声をかけようとした。しか(🐂)し(🥎)、(🧝)なぜか思いとま(😝)った。そし(🔍)て、入(rù )り口(🈺)の(🍸)横の板(😒)壁いたかべにかけて(🆒)あ(🥤)った便所用(🍕)(yòng )の雑巾を一(🌾)枚とり(🏈)、それ(🍅)をたたきの上のバ(✅)ケツ(🌺)の水(💜)にひたして、(🚸)しぼったあ(🥔)と、大(⛄)河(hé(🔴) )のはいってい(🍞)るの(🚄)とは反(fǎn )対のはじの大便所の戸をあけ、中(zhōng )には(💆)いっ(🕝)た。
次郎は(🌭)、すぐ、(🙄)事(🦎)務室(💨)の前(qián )から玄関(🌗)にかけての掃(sǎo )除(chú )を手伝っ(🚽)た。朝(💀)倉先生(👫)も、そ(🏓)のうちに(💞)塾長(🐝)(zhǎng )室か(🔡)ら廊(🚜)下に出て、みん(🔴)なの様子を見(🏽)て(👆)い(🍋)たが、そ(🕐)れもほんのし(🐃)ばらくで(🍓)、すぐまた塾(😐)長室にもど(😢)り、椅(🗡)子に腰こ(🍢)し(🧕)を(🥇)お(🏀)ろ(🐱)すと(🍸)、(🖤)その(🤶)ま(🖐)ま(🛺)何か深く考(🥓)え(⏲)こんで(📝)いた。
「最(zuì )初の朝にしては、め(🔷)ずらしいことだった(🍍)ね(👏)。時刻(kè )が非(🏦)常に正確(què(✈) )だったし、(🚒)そ(🐷)れ(🤰)に、打(🖊)ち方(🗂)がちっ(📡)とも寒(🎍)そ(🎪)うでなかっ(🚷)た。」
塾生(🥞)たちのある(🌓)者にとっ(🏻)て(👔)は(🚁)、朝倉先(💽)生のそうしたやり方が(🤑)、非常(cháng )に皮肉に感(gǎ(🎥)n )じられた。
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