日本《av 女優 天 音 りん》2行目ライン
av 女優 天 音 りんあらすじ
「そう？ あたし(🥔)もつ(🗻)いさっき来たばかりなの(✈)。」
「(🧞)おまえも(😜)一度先(xiān )生を(🚏)お(🛒)たずねす(🏰)ると(📷)いいね。先生の(🎟)方でも待(🎛)ってお(🧡)いで(🚛)の(🕝)ようだよ。」
新賀はひょうし抜(bá )けがして三人をふ(🍁)りかえ(🚅)っ(🎧)た。三人(rén )も(🛵)おた(🔲)が(⬇)いに顔を見(jiàn )合わせているだ(👐)け(🚎)である。すると校長は(🍗)もう一度、「いいかね、君らを信頼してたの(🚮)んでおくよ(🤢)。」と、(🎎)念(niàn )を押(yā )し(🏽)、「じ(🌎)ゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の(💍)方(fāng )に行(háng )って帽子(zǐ )をかぶった。そこで四人も(🛌)默(mò )ったまま、校(xiào )長のあ(🚮)とに(🏂)つい(😗)て室(🔦)(shì(🍻) )を出て来た、と(🖐)いうので(🚁)ある。
「君(🏖)(jun1 )らはすこし本(🤚)(bě(⛑)n )田(♊)を(💫)買いかぶっ(⛅)ていや(🤝)し(🍋)ないか(✂)ね。」
「ええ。でも(💧)、そん(🐀)な(🤪)ことよりほ(♍)か(🤹)に、どうに(🔑)もしよ(👧)う(🕥)が(👳)ない(😿)わ。」
「学校(xiào )の様(🍸)子(zǐ )はどうかね。血(xuè(🎗) )書(shū )はやはり出(🥔)したのか(🤲)。」(🐻)
その時、教員室との間の(🤬)戸ががら(🗑)りとあ(🛵)い(🐎)て、教頭の西山先(xiān )生がはいって来(lái )た(🍂)。西山先生は、三角(jiǎo )形のまぶた(🅿)の奥(💳)に小(🛄)(xiǎ(🛣)o )さな眼をいつも(🚽)鋭く光らせている先生(shē(⭐)ng )だった(🌋)が、この(💵)時(🧢)はいやににこ(📒)にこしてい(👎)た(🔒)。手に小さな紙片(🔘)をもっていたが、そ(❣)れを默って(💥)校(🕹)長に渡す(💽)と、すぐまた(🈴)教員室の方にひきかえした。校長はその紙片を見て(⏭)何度もう(🕰)なず(🏣)い(🔢)た(🔗)。そして、それ(🆒)をもみ(👦)くちゃにし(🎒)て机の下の(🛒)塵籠ち(🥞)りかごにな(🙄)げ(🤭)こ(🔫)むと、今(💬)までと(📘)はうって変(🤳)った落(luò )ち(⚪)つきぶりを(🧡)見せ、ゆったりと椅子に腰(⏰)をおろしなが(🚧)ら言った。「そうむきになることはない。私(⏺)はさっきも(🗿)言ったとおり(☕)君らの気持(chí(📬) )に(🤔)は十(😋)分(fèn )同情して(🌿)いるんだ。君ら(😅)が血(🎉)を流(liú )して書(🌝)いたものをまる(👻)でむだ(☔)にするな(🕢)んて(💀)、(💭)第(dì )一、人間と(🥎)し(🚘)て(🆘)そんな(🥙)ことが出来るも(🙅)ので(🌠)はない。幸(🛶)い今(🌏)(jīn )日は県庁に出掛る用(👲)事も(😳)出来(🛃)たし、知(zhī(🔼) )事閣(gé )下(🕕)(xià )に直接お目にか(🚣)かれるかどうか(🛵)は(🆕)わからないが(🐥)、学(🥪)務課(kè )までにはこの願書を必ず(🎓)出(chū )して(❣)おくよ。そ(🚳)れで、今度(🛹)は私(💥)の方(🕟)から君ら(🐄)に願っておき(㊙)たいが(🕺)、(🥦)どうかみ(🚾)んなが落ちついて教(🌳)室に出るようにしてくれたまえ。変にさわい(🚕)だりし(👦)て知(🚴)事閣(🏣)(gé )下の(🎛)面目をきず(🐔)つ(🦐)け(🎢)るようなこ(🧦)とになっては(🙍)、(👎)何も(🛂)かもぶちこわしになるん(✍)だ(🎞)から。いいかね(🌦)。
「そうい(🔟)えば、昨日本田は、変に(🍯)人の顔(yá )ばか(🤩)りの(🤰)ぞきな(🍪)がら血判を(🚲)して(💚)いたが(🤧)、ひょ(😐)っと(♏)すると血判をごまかしたん(🤧)じゃないかね。」
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