「そ(👃)の時、実(shí(🧗) )は(📎)大(dà )河(🦈)君(🍥)に(🚍)いわれたこともある(🍚)んですが、あと(🥨)でゆっ(⏬)くり先生に教えていただきたいと思っていま(💣)す。」
先生は、しかし(🌱)、まも(📅)なく顔をまっす(🚬)ぐ(🕊)にした。そして、これまで(❔)の激(🧛)しい調子(🆕)とはうって代わった、沈しずん(🚝)だ調子で言葉(yè )をつづけた。
「第五(🏙)室(🤮)は、管理部として(📦)全(💟)(quán )体(🌌)の責(🧣)任を負ってい(🏏)る(🏍)んだ(🔖)からね。僕(pú )、一まわりして(💟)、様子を見(🔠)て来るよ(🧐)。」
かれは、掃(sǎo )除(🤲)そうじをしながら、(🌋)根気よく(💝)鳴りつづけて(🤡)いる板木の(🥃)音(😣)に、ふと好奇心(xīn )こうき(🉑)しんをそ(👼)そられた(👢)。それは(🈵)、鳴(🐟)りはじめた時(😊)刻(kè )がきわめて正(👡)確だっ(⏩)たからばかりでなく(👾)、その音(🏛)の調子に何かし(🏺)ら落ち(💻)つきがあり(🐧)、し(💈)か(🌥)も(🈵)、(🌿)いつま(🚌)でた(🥦)ってもそれが乱(🏕)れな(🌦)かっ(🌐)たか(🥋)らであっ(🌎)た。
次郎は大(😲)河の横顔を見つめて、(⚾)ちょっとの間だ(👬)ま(🥏)りこんでいたが、ふと、何か思(🍚)いつ(💾)い(🛣)たように、(🎃)
そ(🚼)れは第二(📀)の笞(💨)だっ(🎊)た。し(😴)かも(💹)、第(🔐)一(yī )の笞よりは(🐜)るかに(📄)きびしい笞だった。
「し(🌹)か(🏥)し、ぼくから(🎢)先生(shēng )にそう申(😬)しておい(🗣)たん(🏓)じ(💒)ゃありま(🎏)せんか(🤾)。」(🆔)
次郎は、すぐ、事務室の前(⤴)(qián )から玄(🤦)(xuán )関にかけての掃除を(😁)手伝った。朝倉(cāng )先生も、(🏎)そのう(🍑)ちに塾(🤡)長室(🌍)から廊下に出て、み(🛑)んなの様子を見ていたが、それ(🤓)もほんのしばらく(✍)で、す(👱)ぐまた塾(🧕)(shú )長室にもどり、椅子に腰こしをおろすと(💏)、(💫)そ(👦)のまま何(hé )か深く考(🍅)(kǎo )え(💉)こん(🐽)でいた。
(🆔)いそい(😠)で、寝巻ねまきを(👤)ジ(😖)ャンパーに着かえ、夜具を(📏)押し入(rù )れにしまい(🎿)こむと(💴)、ぞんぶんに窓(🎋)をあけた。風(📉)(fē(📧)ng )はなかっ(🏮)たが(🙈)、そとの空(kōng )気(🦗)が(⤴)、針先(xiān )はりさきを(😽)そろ(😾)え(🚌)たように、顔(yá )いっぱいにつ(💪)きささ(🏇)った。
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