「い(✅)けないこと(🏥)もあります(👹)ま(🏺)いが、鄭(zhèng )重の上にも鄭重に(🖨)な(🕔)さり(🧓)たいのが、せめ(🕛)て(🍘)子とし(🚓)て(🌬)の…(🐷)…(🙇)」(➕)
「先生、(🌊)なるほど私は今日の失敗について、(🙆)どう(⛎)し(🌕)た機はず(⛅)みか、一寸(cùn )先生を(💊)怨みたいような(🕹)気にもなりました。まことに恥(chǐ )かしい(🍒)事だ(🛫)と思っています。しかし、奏(🐼)楽の時に、私に邪心(🤤)が(💞)あったとは、ど(🕜)うし(💄)ても思えま(🥁)せん。私は(🤝)、今(jīn )度(dù(🛌) )こそ失(➕)(shī )敗がない(😟)よう(🏬)にと、それこそ一生懸(✏)命でござ(😒)いました。」
とうとう一(yī )人(🈵)がいった。
す(🍫)ると(🍖)陽貨は、(🈳)ここぞと(💴)ばかり、三の矢(shǐ )を放った。
などと放言(🤢)した(📼)。
楽長と孔(kǒng )子の眼
というので(🎱)あ(✔)った。これも子游に対するの(👸)と大(🚡)同(tóng )小(xiǎo )異で(🀄)、少々(🌚)怒りっぽい子夏に(🥜)対する答(dá )えと(❕)しては、先ず当然(🔄)だ(🐕)。
陳亢(kàng )ちんこ(🕑)う(🏡)、伯魚(🥢)(yú )はくぎょに問(wèn )いて曰く、(🛏)子も(😏)亦異聞(⚽)あ(🙌)る(🥘)かと。対え(🔔)て曰く、未だし(🎉)。嘗て独り立(lì )て(🥔)り。鯉り趨(qū )は(🕎)しりて庭を(🍀)過(🔪)(guò )ぐ。曰く、詩を(💶)学びたる(👅)かと(🚲)。対えて曰く、未(👒)だしと(🤕)。詩を学(xué )ば(🙎)ずんば、以て言(👒)(yán )う(🚣)こ(💆)となしと。鯉退しりぞ(📩)きて(🏾)詩(🔸)を学(xué )べり。他(tā(🍠) )日(🍅)又独(🤞)り立てり。鯉(lǐ )趨り(🦓)て庭(tíng )を過ぐ(🌪)。曰く、(♿)禮を(🔣)学びたるかと。対えて曰(🕹)く、未だしと。礼(lǐ )を(🛤)学ばず(💃)んば以て(💣)立(👬)(lì )つこと(📦)なし(⏳)と。鯉退きて礼を学べり(📲)。斯(🌝)(sī )の二者(🌱)を聞けり(🛄)と。陳亢(kàng )退きて喜びて曰く(🈹)、一(yī(🔜) )を問いて三を(🌊)得たり(🐶)。詩を聞き(📐)、礼を(🚺)聞き、又君子(✳)の(🎬)其の(➿)子こを(🚇)遠ざくる(📩)を聞(📺)けり(🕤)と。
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