(🕷)次郎(🆎)は怒った(🤵)ような調(dià(😵)o )子(zǐ )だった。
「す(🦗)ると、あ(🍬)いつらにぺこぺこする方がいいんですか。」
(✋)もっと(🏌)も、生徒間の噂(zǔn )によ(🏕)ると、校(🕸)内に二(㊗)人や三人は(🐝)、尊敬(♿)に値する(🌺)先生がいないで(🚭)もないらしかっ(🏳)た。また、入学式(shì )の時(🎢)(shí )に、彼が校長からう(🎅)けた印象も(🖐)、ま(🍤)だ(🍒)すっ(🥇)かり消(⏫)(xiāo )えて(🦒)いたわけではなかっ(🌤)た。しかし、そうした先(xiā(🍓)n )生た(💡)ちは、次(🏆)郎(láng )た(🥏)ちと(💶)は(🤪)まるでべつの(🗻)世(shì )界に住(⛄)(zhù )ん(🛺)で(😀)い(🌃)るようなもので、(🤭)めったにその顔をのぞくことさえ(➰)出(🤐)来ないの(❔)だっ(🕚)た。次郎は、その(🛤)た(📻)めに、中学校というところは(😶)、小学校に(😙)くらべてずっと奥(🎳)行があ(🌊)る(😡)ような(☕)気もしたが、またいやに不(🤑)便なところのように(📔)も思(🚘)った。
「う(📏)む、しか(📢)し相(xià(🏻)ng )当生(🐬)意気な奴にはちがいないよ。」
そう言(yá(📸)n )って、まじ(🍞)めにたずね(🏞)た(🕵)のは、大(💙)沢雄二(🍢)郎という(😅)生徒だった。彼(bǐ(🏂) )は、小学(🆓)校を(🥌)出てから三年も町(🕢)(dī(🔔)ng )の鉄工(👩)場(chǎng )で仂(🔈)いたあと、ある人(🌠)に見(👶)込(rù )ま(✴)れて中(📴)学校には(❄)いることになったので、全(🎮)校(🍄)一の年長者だっ(🎙)た。どっし(😜)りと落(⛄)ち(🐦)つ(🤘)いて、(⚽)思いやりがあり、しかも頭がいいので、「親(🚉)爺おやじ」(🔤)という綽名あだなで(🍁)み(🛺)んなに親しま(👊)れていた(🎽)。とりわけ恭(🌃)一(❓)(yī )は彼に親し(📓)んだ。親(qīn )しんだと(🕚)いうよ(💅)りは、心から尊(zū(🥚)n )敬していた(📦)といった(⤴)方が適当(🕦)(dāng )かも知れ(🙆)ない。性格はま(🌲)るでちが(🎀)っ(😙)て(😈)いたが、物(🔺)の(🔱)考え方(👘)はい(🛷)つも同(✊)じで、しか(🔊)も世間(jiā(🔉)n )を知っているだけに、大(dà(📚) )沢の方に(🈁)ず(🔢)っと深みが(😲)あった(🍈)。大沢(❄)(zé )の方(🛡)でも恭一を真実の弟(dì )のよう(😨)に愛(🏰)(ài )した。日(🤖)曜(👚)などには、二人(rén )は、終(zhō(⏬)ng )日(rì(🔍) )、人生(🤶)(shēng )観めいたよう(🐈)な話(📿)をして暮す(🐳)こと(🍀)も(👴)あった。
「(💋)しかし喧(🆙)嘩したって(⛰)、かないっ(🏳)こないぜ。それに、あんな連中を相(xiàng )手にしたって、つまらん(💏)じ(🚿)ゃないか。」
「秩(🍖)序を破って、正義(yì )がどこに(🏌)あるん(📭)だ(😠)。」
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