そう言っ(😧)て彼女が説明(✊)し(🐶)たところによ(⏫)ると(⤴)、(⛓)馬田(🚙)の(🌅)いた(🔪)ずらは、もうき(📤)ょうで三度(dù )目(mù )で(🐩)、(⚽)いつも一心橋(qiáo )の向こうの土(🤹)手(🤫)のか(🍨)げにねころ(💾)ん(🍗)だりして、(⛑)道江の帰りを待(🍢)伏せている。最(😝)初(🗽)の(🗨)時は(🤮)、だ(🛄)しぬけ(🐫)に彼(🌰)女を呼びと(😦)めて(🎓)手紙を渡した。道(dà(⬜)o )江がすぐそれ(🤛)を(💄)投げすてると、彼は(🆑)あ(🔌)わててそれ(⛩)を(🕠)ひろい(🍁)なが(🍕)ら、何(🐋)かお(🌓)ど(🕍)か(🐾)すよ(👤)うなことを(🍚)言った。二(🤒)(èr )度(🙂)目(mù )は(🚭)、しつこく道江(🏡)のそばにくっついて歩きながら、い(❣)ろんないやらし(🤘)いことを(🆓)言い、(📰)村の入口近くに(🏯)な(🙈)っていきなり彼(🍀)女(nǚ )の手(shǒu )を握ろうとし(🍿)たが、彼(🎗)女(nǚ )は大(dà )声を立てて逃(🛍)げ(🍀)た。そしてきょ(🍾)う(💊)は三度目だが、道江の方(fā(🙆)ng )で警戒(jiè )して(📙)いて、馬田のいるのがわかったの(🚹)で、す(🐹)ぐ橋を引きかえし(🎗)てこちらに逃(😼)(táo )げ(🛋)て来(💊)た、というの(🥡)である。
「そ(🔽)れもそうね(😫)。」
「戦う気持(chí )なら、そり(✈)ゃあ女にだって(✏)あ(🍐)るわ。」(🛋)
(😮)その日、(🍃)校(😧)長(😼)は県庁(🐌)に行ったきり(🚈)、つい(👽)に学校に(🚁)顔を見せなかっ(🌹)た。西山教(😭)頭が何(🤯)度も電話口(kǒu )に呼(hū )び出(🙏)され、ひるすぎには、(🐻)五年(👤)全部の学籍簿がく(🙉)せきぼを抱(🥛)えて県庁(tīng )に出かけ(👩)た。というこ(📞)とが、給仕の口(kǒ(🗿)u )から生徒たちに伝(yún )えられた。生徒たち(👔)に(🍮)は、それ(💵)が何を(😟)意味するかは、さ(💠)っ(🐬)ぱり(🌦)わから(😄)なかった。それだけ(🏐)に、不安な空(🍄)気はひけ時が近づ(🔜)くにつれ、次第(dì )に濃(nóng )こくなって行(háng )った。
「こま(🐏)るわ、(🏀)あたし。」
「あたし、こわ(🛢)いわ。」
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