日本《拘束 m 男》2行目ライン
拘束 m 男あらすじ
学(xué )士(🤢)(shì )は見(🐚)送(sò(✍)ng )って、「あ(🖥)の(🎶)先生も鶏に(🗝)、馬に、(🍯)小(⛽)鳥に、朝(💊)顔――何でもやる(🥗)人で(👪)す(🦗)。菊の頃には菊を作(🚄)(zuò(🍈) )るし。よ(👪)く(🔳)何処の田舎(❇)(shè )にも(🗽)ああ(😔)いう(🐞)御医者(🚈)が(👰)一人位はある(🛵)もんです。『……(🐍)なア(📘)に(🐧)、他の(✴)奴(nú )等(🤴)やつ(🐪)らは、ありゃ医者じ(🛌)ゃ(💐)ねえ、(🥃)薬売だ、……とても、話せな(👅)い……(🅱)』なんて、エライ気(🌐)焔(😂)きえんだ。でも面白(🎦)い気(👨)象の人(rén )で、近(jìn )在へ(💴)で(🛺)も行くと(👥)、薬代が無けりゃ(⏰)畠(🛌)の物でも何でも可(😪)いや、葱ねぎが出来た(🙅)ら提げて来い(❣)位に言うもの(🛠)で(🍜)す(🍕)から、百姓仲間に(🤶)は受(shò(⛳)u )うけが好(hǎo )い。奇(qí(💾) )人(rén )ですネ」
桜井(😯)先生の奥(ào )さんは(🎮)庭づたいに(🐠)隣の家の方から廻(🍞)って(🏟)来た(📨)高瀬に尋ねた。奥さんは縁(🐞)側のとこ(🤜)ろに出て、子供に鶏を見せていた。
「え、すこし御(🎠)遣(⭕)(qiǎ(🎮)n )やりなさら(🚌)ない(🎗)か」
「しかし、(〰)高(gāo )瀬(là(🏛)i )君(jun1 )、どうしてこんなに御懇意にするように成ったかと(⛄)思うようです(🍛)ネ(🚟)……貴方のところでも、今(🆘)、お子さんはお(😔)二人(🚷)か……(🦊)実際、子供は骨が(👬)折れます(🈳)よ(🔩)。お二人位の(🆗)時は(🦇)まだそれで(🧣)も宜(yí(💠) )よう御(🤨)座(💰)んす。私(📈)共を御覧(🏥)なさい、あの通りウジャウジャ居るん(📗)ですか(👨)らネ(📝)……加おまけに、大飯食おおめ(⛳)し(🌝)ぐらいばか(🥁)り(😰)揃そろ(🚧)っ(Ⓜ)ていて」(🐑)と言いかけて、(🧤)学士は思い出し(❌)たよう(🎰)に笑っ(🌷)て(🤤)、「まさか(⛲)、(🌛)子供に向って、そんなに食(shí )うな、三(🎦)(sān )杯位にし(🛶)て控(kòng )え(🤞)て(🔃)置け(🤞)なん(🐁)て、親の身とし(🖨)て(🏗)は言(🕗)えませんか(🍹)らナ……」
と呼ぶ(😔)声(shē(👆)ng )が起った。音吉(jí )の弟は(🛸)人を(🍹)めがけて(🦖)大きな石を振(🌗)揚げている。
お島はな(🕹)ぐさみに(⏬)鯣するめを噛かんでいた。乳(rǔ(👇) )呑児の乳を放させ、姉娘(niáng )に(👓)言(🗝)(yán )って聞(wé(🍋)n )かせて(📇)、炉(lú )辺ろばたの戸(hù )棚の方(💗)へ立(lì )っ(🏌)て行(há(🏋)ng )った。
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