日本《エロ 漫画 の 描き 方》2行目ライン
エロ 漫画 の 描き 方あらすじ
かれは(🎍)光一(🛅)の球が燦然(rán )さんぜんた(🎏)る光を放ってわが思う壺(🖼)つぼをまっ(🛒)すぐ(🏜)にき(✌)たと思った、かれは八分の力(🧞)をもってふった。
ふたり(🤟)が草に座って(🧐)かつ飲みかつ(🐶)語ってるうちに見物人は(📖)刻々(😃)こっ(📖)こくに加わ(⛳)った。中学(🏔)の生(shēng )徒(👷)は制服(fú )制(🗯)帽整然とうちそろうて一(✳)塁側に並(🦁)ん(🔏)だ。そ(🍤)の背後には中学びいき(🔻)の大(dà )人(💄)おと(🏥)な(🤤)連(lián )が陣(🌅)(zhèn )取っ(🚜)ている、その中に(🎄)光一の伯父(fù )さん(🥢)総(🖋)兵衛そうべえがそ(⤴)の(🕘)肥ふと(💭)った胸を拡(kuò )げて(🍿)汗をふきふきさかんに応援者(💻)を狩(🤬)かり集めて(🍾)いた(⤴)、(🎞)か(🏇)れは甥お(🥙)い(⛺)の光一を勝(shèng )たせたいために商売を休(🎞)んでや(🏈)って(🍡)きたのである。
「み(🚐)ん(🖲)なはだか(🌹)にな(🔊)れ」
松(⌛)(sō(🎚)ng )の枝(zhī )に乗って(🌟)いた覚平と善兵衛はバンザ(🚚)イを叫ん(😡)だ(🧟)拍子ひょ(🌗)う(🤠)しに(⏪)両手をあげたので、松の上(🥀)か(🧜)ら転がり落(luò )ちたのであった。落(🔁)ち(➡)たまま(🏿)覚平はら(🏜)っぱを(🔽)ふくこ(➰)とをやめ(🎠)なかった(🃏)。
「そうだ、(🍇)金(🔝)があって時間があっ(📐)て(🛎)学問(wèn )するものは幸福(🔰)だ、わし(➖)の塾じゅくの生徒はみんな不幸(🧦)な(🎛)やつばかり(🚜)だ、同じ土(📱)地(dì )に生まれ同じ(➕)年ごろでありなが(🔂)ら、ただ、金のために甲こうは意気揚々よう(🗯)よう(😉)と(🥂)し乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平な(🌁)話はないの(🗑)だ(🤹)、いいか安場、そこでだ、わしは(🐼)生徒(tú )共の肩身を広くさしてや(🤣)りたい、(🧟)金ずくでは(⚽)かな(😱)わ(🧕)ない、(📻)かれら(🎗)の学校(💘)は洋(💐)(yáng )風の堂々たるものだ、わ(🌕)しの塾(😆)じ(😿)ゅく(🎨)は(🛸)壁(bì )が落(luò(👝) )ち屋根(gēn )がもり畳(dié )たたみがぼ(🍴)ろぼろだ(✉)、生徒は町(🐕)(dīng )を歩く(✈)にい(🥤)つも小さくなってしょぼしょ(🖱)ぼ(🏃)して(👬)いる(🏜)、(💽)だからせめて野(yě )球でもいい(🕋)から一(🚣)遍(biàn )いっぺ(🎷)ん勝た(⛓)し(🧛)てやりた(👇)い、実(🌆)力のあるものは貧富(⬅)にか(📮)か(🖥)わ(✉)らず優勝者(zhě(🙌) )になれ(📡)るものだと(💿)いうことを知らしめた(🔗)い、師範生(📪)(shē(🖌)ng )も中(zhōng )学生も黙々生(shēng )もくもく(🦃)せいも同等(🐜)のも(🏤)のであ(🗾)る(📂)と思わせたい、大手(shǒ(🍦)u )をふっ(🎱)て(😁)町を(⬛)歩(📟)く(🍌)気にな(🌺)らせ(🦓)たい、だ(😿)から(🍗)ど(🎄)う(🌆)しても今度は(🍇)勝た(🤤)ねばならん、わしもこ(😳)の年になって、なに(🥈)をくるしん(❄)です(🍤)っ(🕹)ぱだかになっ(😱)て空(🛥)(kōng )あき(🤲)地ちでバット(🚎)をふり生徒等(děng )を相(🔶)手に遊んでいた(🍙)か(⛪)ろう、生徒の自尊心(xī(🖕)n )を養成したいためだ、そうして一方において町の(🕣)人々や官学崇(📺)拝者(zhě )を見かえして(🌍)やりたいためだ(⛔)、野球の勝敗(🍚)は一小(xiǎo )事だが、こ(📲)こで負(fù )ければわしの生徒はますます自尊心(🗨)を失(👀)い肩(🎂)(jiān )身を小さ(🍔)くす(🧖)る、実(shí )に(🌮)一大事件(🚓)(jiàn )だ、(⤵)なあ安場(🔵)、今度こ(🏗)そはだ、なあ(📋)おい、しっかりやってく(⬜)れ」
久保井(🔥)(jǐng )校長のつぎ(👹)にきた熊田(tiá(🥚)n )校(✡)(xiào )長という(💜)のはおそろしく(🖥)厳格な人で(🤟)あった、久(😼)保(💛)井(jǐng )先(xiān )生は温厚(hòu )で(🖖)謙(qiān )遜で(🌹)中和の(🥛)人(📻)(rén )であったが、熊(🗻)(xióng )田(🎲)(tián )先生は直(zhí(✍) )情径行ちょくじ(🚺)ょ(🔐)うけいこう火(🌑)(huǒ )のごとき熱血(xuè )と、雷(🤖)(léi )霆(🔏)らい(♿)ていのごと(⛷)き果断(📗)(duàn )をもっ(🍧)てい(🍧)る。も(🦉)し久保(🔎)井校長(🔉)が春(chūn )な(🚀)ら熊(🦊)田(🐔)(tiá(😬)n )校長は冬(dōng )で(🤣)ある、前(qián )者は春風(fēng )駘(🍀)蕩たいと(⏪)う、後者(🌀)は(😘)寒風凛烈(liè )りんれつ(📭)！ どんなに寒い日(🥜)(rì(🀄) )でも熊田校長は外(wài )套がい(👰)とう(🥟)を着ない、校長室に火鉢(bō )もおか(🥔)ない、か(💨)つ(🎟)て大(🎤)吹雪おお(🏘)ふぶき(🍽)の(🖇)日、生徒は(🌳)こと(🔃)ごとくふるえていた日、校長は校(💐)庭に(🙉)で(🍌)て(🐔)雪だ(🤞)るまを(🛬)転(🐋)がしまわった、(♎)その髪とな(⛑)く目となく口(kǒ(🦅)u )と(⚾)なく、雪だ(🚨)らけに(🎣)な(📱)ったが少しもひ(🚋)るまなか(⛰)った。
「覚(🔅)平(pí(🥏)ng )さん」
「いまさらそんな(🆒)こ(♑)とは(🛬)で(🗒)きないから、(🕴)一高で一緒になろ(🥦)う、もう二、(🎧)三年(nián )経(🥈)て(🍣)ばぼくの家(📰)(jiā )も楽(lè )になるから」
(💀)それを見て小原はま(🚑)た(🐝)いう(♌)。
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