日本《オナニー っ て 何 です か》2行目ライン
オナニー っ て 何 です かあらすじ
次郎(♟)(láng )は(🏈)何でもない(➖)よ(🚠)うな調(🔑)子(zǐ )で(🎐)そう(⏭)言(yá(🛃)n )いなが(🍜)ら、(🧔)メスを(🎙)あ(🍡)てられ(🥥)るまえの、ひやひ(📺)やした気持で(😥)道江(jiāng )の答えをまった。しかし、道(🕷)(dào )江が答(dá(📅) )える(➕)まえに、敏(🔞)子(👣)が口(🤼)をはさん(🏆)だ。
校長(♿)室(🌃)(shì )における会見(♋)(jiàn )の様子(📝)は、あとで四(🔄)人が――と言(😷)っても平(🤙)尾はあ(😖)まりしゃべらなか(🥚)ったが(👕)――みんなに話(🚘)したところによ(🕶)ると、(🦀)かな(🔕)り悲哀感(🐥)をそそるもの(🤟)だ(🤣)ったらし(👗)い。元(yuán )来花(huā )山(shān )校長(zhǎng )の(🏅)鼻は、馬田が次郎のうちで言(yá(🍣)n )ったように、実際(🍚)いかにもちょっぴりし(📚)ている(⌛)。恰好(hǎo )だけ(🤘)は、美人(🆓)(rén )の鼻といってもいいほどととの(🍄)ってい(🕓)るのだが、顔の(♏)面(🦔)積(jī )に比(⏸)較(😩)して(💸)、(🧞)それがあまりに(✏)も小(xiǎo )さす(💊)ぎるので(🚹)ある。血色のわる(🍟)い(😈)、それでいていやにつるつ(💘)る光ってい(🍸)るだだっ広い(🏙)顔(💠)(yá(🚑) )のまんな(⏪)か(🆒)に、つつま(🚫)し(🍐)す(🤗)ぎるほどつ(🕷)つま(😡)しく(🏃)、そしてそれ故に安定(dì(🆖)ng )しす(🈚)ぎるほど安定(dìng )してくっついているそ(🔒)の鼻を、校長就任のその日以(🐂)来、生(shēng )徒(🥊)たちは「ピラミッド(🐆)遠望(🍷)」と呼ん(👦)で鑑(jiàn )賞してい(🥦)る(🏬)の(👆)であ(🍺)るが、それは(❎)決して的はず(➰)れ(🏊)の(🕑)形(xíng )容だとはいえ(♈)ない。生徒(tú )間に(🎯)、それほど安(🔙)定した印象をあたえているその鼻が、血書を差(chà )出し(⭕)た瞬(✊)間、ぴ(😢)くりと動き(🚑)、しかも多(🎅)(duō )少額の方にず(🌌)れたよ(🏸)うに感じられたというのだから、およそ、そ(🤨)の場の(👠)光景が(🤜)察(🏹)しら(🌭)れるであ(🎇)ろう。
(🖋)次郎は、これま(🐉)でにも、しばしば、自分の全(🐑)く予期し(🙄)な(👥)い言葉(📎)(yè )を朝(🔤)(cháo )倉先生の(🎭)口か(🥒)らきいて驚くことが(📹)あ(❓)った。しかし、今の(🌱)言(🏿)葉ほど彼(😂)(bǐ )を驚かし(🎚)た言(yán )葉はなかった。これま(👊)では、次郎が自(zì(📞) )分(fèn )の考えに裏書して(🎚)も(🦗)ら(👖)えると思(sī )ってい(🐲)る(👾)時に、(🕎)かえ(🔗)ってそれを(🐌)否(fǒu )定さ(👰)れ(📱)たり、何(⏩)か得(⛓)意にな(😥)っ(🥡)ている時に、きびし(📆)い反(⏮)省を要(yào )求されたりす(🏬)る場合が多(duō )かった。今のはまるで(🔅)そ(📪)の逆だったということが、彼に(😀)とって(🐫)は、この上もない驚きだったのである(🌶)。
「むろん校(⏮)長(😙)先生(shēng )に(🥀)出(🅱)し(🚷)たんだろうね。」
「知っていたさ。」(⛸)
「活躍する(🈚)元(yuán )気がないほど(🚤)打撃(jī )をうけているとする(👹)と(💠)、(🍄)大(⛳)いに同(tó(🥩)ng )情に値するね(🈲)。」
次郎(🎡)(láng )は、学(📚)(xué )校の(🌛)こんな(🎥)様子を(😹)、(🐢)終(🔝)日(🙇)いか(🎬)にも(🕓)淋(lín )しそうに見守(shǒu )っていた。彼は(🌞)、花山校長(zhǎng )の鼻(bí )の移動の話(❎)をきいてもほ(🌗)とんど笑(🕉)わなかったし、森川の「教員適性審(🏚)査(🍌)採点(diǎn )表(biǎo )」を見た(🙄)時には(🌠)、むしろにがい顔(🎀)(yá )をして(🔹)、ひとりで(🕞)校庭にぬけ出し(🤯)た(💕)ほどだっ(🔓)た。ふだんから、彼(bǐ )はそう(🕴)出(🦎)し(🎋)ゃばる方(💅)ではなかった(🎣)が、そ(🤦)れでも(🚹)、校友会の委(🥇)員(yuá(🍯)n )会などでは、新(xī(🧦)n )賀(hè )や梅本と共にかな(😹)り(🌌)意(yì )見(🚔)を発表す(🦕)る方(👿)(fāng )だった。そ(🌉)れが昨日以(🐑)来、ま(👶)ったく沈(shěn )默(mò )を(🈳)守りつづけている。きょうはことに新賀や梅本(bě(🈴)n )に対してもあ(🚫)まり(📴)口をきかない。今(jī(🛫)n )朝あたりまでは、誰(😯)(shuí(🖲) )も(🦖)それを気に(🌻)とめ(🔆)な(🎻)かったのだが、みんなが笑う(💄)ときに笑い(❔)もせず、ま(❣)た先生たちの品(🛣)定めや(⏺)、事(shì )件(➡)のこれ(🃏)からの成行きについて、みんなが非常な関心(xīn )を(🥀)もって話し(👕)あ(🤺)っているのに(✔)、自分ひとり(🍍)で(😫)校庭をぶ(💪)らつきまわったりしている彼の様(yàng )子が、い(💱)つまでも周囲の(🦐)注意(🏣)をひかないでいるは(🎦)ず(🐲)がなかった。しかも(⛰)彼が、同(🏛)級生の大(🍀)部(bù(⏬) )分が(🎊)まだ朝(👔)倉先生の顔(🔼)も知らない(🍥)一(👞)二年(♎)(niá(🎯)n )の頃(qǐng )から、室崎事(shì )件(jià(🥥)n )や(⏫)宝(🚳)鏡先生事(♈)件を(😰)通じ(🤑)て先(🔊)(xiān )生から大きな感化をうけ、その後(🦐)(hòu )、白鳥(🍤)会(💱)(huì(🚮) )の一(🌅)(yī(⬅) )員にも加わって(🐂)、先(🐿)生(🚲)(shēng )の(🔜)心酔(👫)者の中でもその第(dì )一(yī )人(👚)者になっ(🤛)ているこ(🚄)とは、誰で(🐟)も知(🚕)っていることである。こんな時こそ彼(bǐ )は(🔦)みんなの先頭(♓)に立って活動すべきではな(🐉)いか。そうした考(kǎo )え(♋)が(♎)、一般の生(shē(🐎)ng )徒(👼)たちの(📢)頭に浮んで来(🐵)るのは(🛡)ごく自然(🦐)であった。
「僕(🚃)、道づ(📥)れは出来ないけど(🕵)、見張りな(🥫)ら(💪)や(🍗)り(👲)ます。」
と、うなるように言った(💬)が、
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