「(🏇)僕(pú )には、本田がそんな(😂)卑劣(✡)な(🔛)男だとは思(🍓)え(🌦)ないがね。」
街角に立(⛺)って(📎)考(🔸)えこんでいた次郎は、思(🗾)いきったよう(🥉)に(🎦)道(dào )を左(zuǒ )にとった。
それか(🐉)ら田上と(⏪)校長(🤓)との(🔪)間に、二三押問答があ(🛶)ったが、校長は同じこ(〽)と(✨)をく(🚷)りかえし(🍦)てはため息(xī )をつく(👉)だけで、一(🥓)向ら(💠)ち(🛎)があ(☝)かな(🚪)い。四(sì )人のうちでも比(🏥)較的気(⏲)短かで、ぶっきらぼうの新(🚤)賀は(🖼)、た(🙀)まりかねた(✝)ように言った。「では、その願書はお返(📀)し下さい。僕た(🎲)ちで直接(🍟)(jiē )知(🍉)事(shì(🌇) )さんに(📼)差(🙊)出(🏞)しますから(🏙)。」する(🎴)と、校(🍴)長(🐤)は、いきなり血書を(👣)わし(🧡)づ(🎩)かみにして、大あわ(😢)てでそ(🌓)れを(⏪)、か(🛹)く(🐽)しにつっこんだ。そしてもう一度(🛹)椅子から立(lì )ち上(🐠)り、右手を顔のまえに立(♏)て、まるでばね仕(shì(👇) )掛(guà )のようにそれを(🚖)左右(🐟)に(💗)ふった。何(🛠)(hé(🚫) )か言おうとして(🥦)い(⛏)るらしかっ(🔴)たが、四(sì(🛥) )人の耳(🤦)(ěr )に(🚬)はただ「うん、うん」と(👢)きこえるだけ(🚼)だ(🗯)った。梅本(běn )の言うと(🖐)こ(🍮)ろでは、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈し(😩)く上の方に移動し(🌛)たよう(🌫)に見えたのは(🕡)、そ(🤟)の時だったそうである(🌹)。新賀はすっ(💠)かり(🤘)おこり出し(🔴)てしまった。彼は(💍)それまで(🙀)みんなのうしろの方(fāng )に(🚗)立っ(🐘)ていたが、いきなり田(💢)上(shà(💧)ng )を(👻)つきの(🎄)ける(📸)ようにして校(👧)(xiào )長の机(jī )のまえに(🛂)寄って行き、乱暴に手をさし出(⤵)し(🚊)ながら言った。「その(🏌)願書はわ(🚍)れわれの(🎋)血で(🏮)そ(🚆)めた(🎪)もの(👥)で(🎭)す。そ(😩)れをむだに(☔)は(🏁)出来ません。返して下さい。」校長は(🤐)、し(🧛)かし、ただやた(🧔)らに手をふっているだけだった。
と(🍲)、(🔆)道(dà(👾)o )江はちょっと眼を見張って(📌)、
「悲観しきって(♿)、どうにもな(🛐)ら(👦)ないん(🙉)だろう。」
「それで僕(pú(🛸) )たちが(🧟)正しい願(yuà(🤘)n )い(🖌)だと思(🎰)った事を(🐁)役所(💨)(suǒ )に出す(🧡)の、あ(👝)たりま(🧐)えです。考(🦕)えが(📂)足りないことな(🚙)んか、ちっと(🙀)もあ(🧑)りません。役所(suǒ )がだめだ(✋)か(😘)ら正しい願いでも、慮して(🚞)出さ(😧)ないで置(🎴)こうか(😌)なんて考える(🐧)人(⛰)があったら、そ(👣)の人こそ考(kǎo )えが足りないと僕は思うんです。」(🌒)
日はまだかなり高かっ(🚊)た(🔭)。かわい(🖋)た砂地(🈶)の(🌇)照(🐑)りか(🤩)えし(🎞)が眼(yǎn )にぎらついて(🏤)、頭(tóu )の(🈯)しんが痛いよう(🈶)だった(⏬)。彼(🔂)(bǐ )は、何も考え(🏡)る(😦)気力がなく、ただいらい(🏻)らした気持(chí(💔) )で町はずれまで来た。
「朝倉先(📃)生が(🍝)待っておいでだ。」――昨(🍕)日(rì )父に(🔈)そう言われたこと(❇)が(🔓)、彼には一(😵)(yī )日気に(🚅)かかっていた。しかし、な(🛤)お一層気にかかっていたの(😀)は、血書(🥕)(shū )を書いた(👏)自分(🦉)のこ(🌕)と(🌲)を(🌺)先(🥠)(xiān )生が「かわいそう(🔍)に」と言われ(🈚)たと(🙏)いうことだ(🙈)った。最(🍞)初この(🏗)言葉を(💎)父の口を(🤟)とおして(🎥)きいた時(shí )には、それ(🛫)があまり(🥉)に(🔲)も予(🔆)期し(🏒)ない言葉(yè )だ(🌨)っ(🙎)た(😋)ために、ただ面くらっただけ(🥪)だった。し(🌌)かし、彼(📼)にとっ(🔎)て、朝倉(cāng )先生の言(🐥)(yán )葉(👏)は、(🕢)とりわ(🚻)けそれが彼自身のことに関して発(fā )せら(🚑)れた場(🚡)合(🧛)、どんな片言隻句せきくでも、軽い意味(wèi )をもつもので(💀)はなか(👘)った。彼(✨)(bǐ )は(🐒)その(🚺)あ(☕)と二階にね(🍍)ころんで、ひと(🔩)りでいろいろと考(😔)(kǎo )えてみた。言葉(🎱)がありふれた簡単な(🏯)も(🔙)のだった(🔡)だ(🗑)けに、かえって意味がつかみ(🌚)に(🈴)くかっ(🐄)た。もしそれが世(🎥)(shì )間普(🔂)(pǔ )通(📅)の人の口(🧀)をもれた言葉だっ(🚠)たら、血(xuè )を流した自分に(🚶)対する(🚜)同(tóng )情(👌)の言葉(yè )とも解(🐄)(jiě )されようし、また県当局という大きな相手(🆎)(shǒu )を向(🤭)こ(🎻)うに(😫)まわしたことに対するあわれみの言葉(yè )と(💷)も解されよう(🍧)。し(🚻)かし朝(cháo )倉先(xiān )生(🍆)(shēng )が(❇)そん(🌭)な甘いお座(zuò )なりを言われようはずが(🌐)な(📃)い。先(👗)生の愛情はもっと深いのだ。先生の言葉(🐑)の(🤽)奥(♍)にはいつもき(🏽)び(💩)しさがある。わ(🤧)れわ(🐝)れの心(xīn )をむち(🛵)打っ(📠)て一(🛢)歩(bù )前進せ(👦)しめない(💧)ではお(🛩)か(🍻)ないきび(🆚)しさが(🙃)ある(🚖)。先(🚧)生(shēng )はあるいは自分を(🆕)始(💃)(shǐ )末(🔌)に(📜)負えない飛びあ(😉)がり者だと思われたかもしれない。「かわいそうに、己(jǐ )を知らないのにもほどがある(📃)!」それ(🗾)が先生のお気持だったので(🏸)は(🔛)ある(🐴)ま(🔆)いか(⬅)。
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