「で(🍃)も、(💸)道案内に(🍥)よ(🚎)く引っぱり出さ(🐿)れなかっ(🔡)たこと(🤽)です(⏫)ね。」
そのあと(⛎)、就(🛹)寝前(qiá(🌹)n )の行事(🧀)として、最初(chū )の静坐(❌)せい(⚫)ざがはじまった(🛷)。塾生(🛸)たちは、各(😅)室ご(📯)とに、きちんと(🐿)縦た(🈸)てにならび、朝(🎊)(cháo )倉先(🏜)生(👉)の指導にした(🚢)が(🏦)ってその姿勢(shì )をとった。
「相変(biàn )わ(🔵)らずで(🈸)すね(🏳)。」
「きっとさましていま(🦉)すよ。ど(✝)の室にも、眼をさましてい(🍢)る(😍)もの(😖)が(💢)、もう何人かはあるはずです。」
「じ(🉑)ゃあ(🔃)、やはり打ちつづけるよ(🦅)り(🎑)ほ(🚖)かありません(🦅)ね。」
(🧓)次郎は、すぐ、事務室の前か(🤠)ら玄関(wān )にか(💵)けて(🆙)の掃(🐤)(sǎ(😏)o )除を(🛺)手伝っ(🎸)た。朝倉先生も、その(✌)うちに塾長(🗽)室(🎮)から(🆒)廊下(🛩)(xià(⚪) )に出(chū )て、みん(🕴)な(⌚)の様(🎄)子(⛸)(zǐ(📑) )を見(😆)ていたが、それも(💠)ほんのしばらくで、すぐまた(🏫)塾長(😏)室(🍋)にもどり、椅子(zǐ(🥢) )に腰こし(🅾)をお(😯)ろすと、(🈹)そのまま何か(🛴)深(shē(🔡)n )く考えこんでいた。
かれには、(🚛)ま(🙃)ったく自信がなかった。白鳥会時代(♉)の心(👕)(xīn )の修(🌐)練も、友愛塾の助(🎷)手としての現在の信(xìn )念(niàn )も(😉)、こうした(🛣)場(chǎng )合の態度(👺)を決定するには、何の(🐪)たしにもならなかった。かれがこれ(🔶)ま(🤟)で信奉しんぽうもし、実践じ(🖋)っせんにもつとめて来(lái )た、(😴)友愛(💮)・正(zhèng )義・自主・自律(💅)・創造、といったよう(♿)な、社(🧥)会生活(huó )の基(🏫)本(🐝)的徳目とくもくは、今(🈷)の(😵)かれ(🎠)には、全く(🐏)力のな(😓)い、空疎くうそな(🏍)言葉(yè )の(👜)羅列られつ(👄)でしかなか(🎷)った。そ(🦈)してそこに(🐶)気(⏺)(qì )がつ(🕹)く(🎻)と、かれはい(⏪)よいようろたえた。
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