当時の函館あたりはまだ「蝦夷(yí(👘) )地え(📪)ぞ(🥧)ち」(🎈)と言(🔛)(yán )い(😊)ま(🌀)して(🏺)、開けたばかりの(🚾)さみ(🍿)し(🎞)いと(🏑)こ(⛳)ろでした(👗)が、先生は六年(nián )も(💫)そのさみしいところにしん(👑)ぼうして(📸)、病(bìng )院(🚸)や医(🈸)(yī )学所(📛)(suǒ )を建てたり、薬草園(yuán )を開いた(😵)り(🙋)、松杉ま(🙄)つすぎその他(🧦)(tā )の木の苗を内地から(🥡)移し植えさせ(🕓)たりしました(🃏)。その「(🛏)蝦夷地」に緬羊(yáng )め(🖱)んようや(🛏)牛を飼い、(🍨)養蚕(🤴)(cán )の業につく(🚋)ものができたのも、(🤽)先生の監(㊗)督ではじめた(🕠)ことなのです。疏(😦)水の工(gōng )事を起し(🌥)て(🚡)久根別川くね(👭)べつがわと(🙈)いうところ(🖋)から舟(zhō(😒)u )を(⏲)函(hán )館へ(✊)通す(🍫)ように(♊)したのも先生でした。
川(chuān )上を見てき(🏮)たかわ(💪)ずは、いろい(🦆)ろと土地(dì )の(🥖)馬の(🆗)話をも聞(📒)い(😶)てきてそのことを相手の(🧛)か(🦖)わず(👂)に(🙌)語(yǔ )り聞かせま(😫)した。
そん(🔸)なら、自(🚒)分の見てきた(⚓)地方のことを一つ聞いても(🐂)らおうと、川上へ(🍍)行ってきたかわず(🥒)が言(💣)い(🗜)出(🧑)(chū )しました。信(🐧)濃し(🚑)なの(📛)の一部(🤔)だけ見(🐆)て、これが山(✳)(shān )国全体(👓)(tǐ )の姿(🆑)だと思(🎄)われてもこまる。それに(🐫)は、(📞)どうし(💤)て(🛥)も(🚗)千曲川(⛄)(chuā(🍰)n )の上流について、南佐久みな(🤖)みさ(🏌)くの地方へはい(🏣)って(📫)みないとわから(🌪)ない(😹)とい(🎧)うのが、このかわずで(🚐)した。
(🚮)上京(🏯)(jīng )後の来助(zhù )老人(ré(📕)n )が仕事場は芝(zhī )の高輪(lú(🥥)n )た(🔡)かなわにでき(🌯)ま(🚘)し(💦)たから、今度はわたし(😋)のほ(🔚)うか(🆗)らたずねて(🧘)行(✉)(háng )っ(🤳)た(🐈)ことがあります。一人のお弟(dì )子を養子に(👓)して、い(👴)い相(xià(🎚)ng )槌あいづちができましたとわたしに言って(⛪)み(👻)せ(🚏)るのも、そ(🐦)こでした。当時の刀(dāo )鍛(🏩)冶としても、(📰)老人(⬅)(rén )は(🔫)一番年長(zhǎng )者(💽)だそうでしたが、いい刀(dāo )を打つも(🦔)のがだ(👖)んだんなくなり(💹)ます(👋)から、今のうちに学校を(🧗)造(zào )っておきた(🎃)い、そして(👑)刀鍛(duàn )冶を育て(⚾)たいと(🕟)の話(huà )があった(⛔)のも、(🎖)そこでした。老(〽)人(📶)はま(🚩)た、(🗂)一(yī(🖨) )枚の厚(🎑)い鉄板をわたし(🎒)の前に取(qǔ )り出(chū )して(🥪)きて見(🆗)(jiàn )せました(🥋)。それは日清戦(🎗)争(zhēng )のか(🤭)たみでした。敵弾を受(🤟)け(👕)た軍艦の一(yī )部(🏮)をあとで(👇)修繕するお(🚽)りに切り(🧙)取った(🛋)ものでした。海(👍)(hǎi )戦の記(jì )念(niàn )として、ある海(📏)軍将校(xiào )から一(💘)ふ(😼)りの短(duǎn )刀をその(✔)鉄(zhí )板で(🔲)作ってく(🏘)れと頼まれ(🕰)たとの話もそ(🥄)の時に出(🗄)ました。おそらく来助老人の(➿)ように(🐬)、(🗃)一(💮)生を刀(🛴)の道にさ(🤚)さげつ(🦍)くして、この(🎿)世(shì )を歩(🔪)(bù )めば歩むほど明るい(📼)と(🍑)こ(👽)ろへ出て行った刀(🌥)鍛冶もまれでしょう(🚵)。
布(bù(💌) )施ふせさんはそれ(💞)をよ(🧦)く覚えていて、(⏩)ある日わたしに歌ってみせ(🛬)てくれ(🦓)まし(🍸)た。どうして布施さんの口からそんな古い歌の節(🍈)が出てきたかと言い(🆑)ますに、君(🥡)(jun1 )の家がらはこの地方の郷士として代々仙台侯(hóu )に仕えてきた歴史(shǐ )が(🥃)あるからでした。あの「さ(📰)んさしぐれ」の歌は、(🕷)甲高(gāo )い(⛴)女の(🥄)声よりも、むし(🔨)ろ低いところを歌え(🚏)る男(nán )の(🏣)声に(🚴)適していて、ゆっ(🌂)くり歌うべきものだそう(👧)で(🗡)す。あ(🌆)れをわた(🐦)しに(🚂)歌って聞かせる間、(🛌)しばらく(👝)布施さんは「(👨)時」というものも忘れて(🚔)いるようでし(🌹)た。い(💿)か(🔓)にも(⏮)ゆったりと迫らな(💇)いでしか(⛑)も深(🔵)く(❔)聞える古風な歌に耳を(🌦)傾けていますと(➰)、(❄)その抑揚(yá(🗳)ng )の(🤚)ある節の一(🐛)つ一つが実に長くつづい(📗)て行(📍)きまし(👛)た。切れたか(🧡)と思(🌎)うと、まだ(🤠)続(🧓)い(🛫)ているようなものでした。
「うち(🏢)のせがれ(🌥)も(🍸)、(🏴)学(🐏)校から(👦)帰って来るころ(🐗)ですから(🧟)、会っ(⚓)てや(💅)ってください。」
四(🕙) 呉く(😘)み子さん
一三(sā(⛴)n ) たいとさ(🕷)け(🛤)
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