「音さんの細君はも(🛤)と正木先生(shēng )の許(🗡)ところに奉(🔥)公して(🐅)いたんですッて(🍚)ネ。音さんが先生の家(♍)の畠を造りに行(🐈)(há(🔪)ng )くう(🚅)ちに(🗣)、(👎)畢寛つまり出来た(💤)ん(🧢)でしょう(🎿)……先(🔃)生があの二人を夫(fū )婦にしてやったん(🍺)でしょ(👋)うネ」
休(xiū )み(🍯)の時(shí )間毎(🤩)に、高瀬は窓へ(🐹)行った。極く(📿)幼少おさ(🕞)ない(🌧)時の(🏟)記憶が彼の胸(xiō(🧀)ng )に(🏐)浮ん(🔂)で来た(🗓)。彼は自(🔮)分もまた髪(fā )を長くし、手造(🕷)(zào )りにした藁(👌)わらの草履を穿(chuā(🧡)n )いて(🍒)いたよう(🤢)な田舎の少年(nián )であ(🚞)ったことを思出(🥞)した。河へ抄す(🌏)く(👁)い(🧦)に行った(🚫)鰍かじかを(📊)思出(🍖)し(🐑)た。榎えの樹きの下で橿(🧖)鳥かしどり(🤛)が落(luò(💸) )し(🌅)て行った(♈)青(qīng )い(⏺)斑(bān )ふ(🐍)の入った(👪)羽を(📧)拾ったことを思出し(🙊)た。栗の樹に居た虫を思(sī )出(🤐)した。その虫(chóng )を踏み潰(🚲)(kuì(🥃) )つぶして、緑(💌)色に(🤵)流れ(🕍)る血から糸を取り、酢(🖐)(zuò )すに(🧣)漬け、(🦖)引き延(yán )ばし(😓)、乾(qián )し固め、それで魚(🕥)を釣った(✒)ことを(😮)思(👯)出し(📼)た。彼は又、生きた蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ、逆(🗿)(nì )さに棒(🏣)に(🔦)差し、蛙の肉の一片(😯)ひときれに紙(🙁)を添(tiā(🧤)n )え(👨)て餌(🔁)えさ(🔜)をさがしに(🌮)来る蜂はちに与(yǔ(💵) )え、そんなことをして蜂(fēng )の巣の在所ありかを知っ(🆘)たこ(🌃)とを思出した。彼は都(🎌)(dōu )会の(🤹)人(ré(⛩)n )の知らない蜂の子(✋)(zǐ )のような(🚌)も(🚸)のを好んで食(➰)ったばかりでなく、田圃側(cè )に葉(yè(📳) )を垂れてい(🚠)る「すいこぎ」(🉐)、虎杖いたどり、それか(🍄)ら「すい(㊗)葉(🐳)」という(🅾)木の(🕟)葉で食べ(👺)られるの(🌿)を(❇)生でムシャムシャ食(shí )っ(🤗)たこと(♿)を思(🌛)出し(🔚)た。
子(zǐ )安は心から(🌻)出(chū(💬) )た(🔄)声で快活に笑った。「ま(🥥)るで(🤬)、ゴツゴツし(📞)た岩みたような連(lián )中ばかりだ(🔋)」と彼は附(fù )添(tiā(🍮)n )つけ(💥)たした(🏣)。
(😒)子安(ān )は(🔽)先へ別れて行っ(🤡)た。鉄道の(📀)踏切を越した高(gāo )い石(shí )垣(yuá(⛷)n )の側で、高(🕛)瀬はユ(🦅)ッ(🦃)クリ歩いて来(🌼)る学士を待(💺)受(shòu )けた。
翌朝(🤕)(cháo )高(🌺)瀬(✋)は塾へ出ようとして、例の(🥐)よ(🎁)うに(🕳)鉄道の踏(tà )切のと(🔽)こ(🏊)ろへ(🏅)出(🥚)た(🕝)。線路を渡っ(🌬)て行く塾の(⏰)生(🏥)徒(tú(🛳) )などもあった(🙀)。丁(dīng )度そこで与(😫)良町よ(🚠)らま(🐷)ちの方から(🍣)や(😛)って来(👿)る子安に逢った。毎(🐘)(měi )時いつも(💅)言い合せたように(🕗)皆(🆎)なの(🎐)落合うとこ(🕟)ろ(🤘)だ。高瀬(🍫)は(➡)子(zǐ(🅰) )安を待合せて(🔚)、一諸に塾の方へ歩いた。
その人は身(shēn )を斜めにし、うん(🤹)と腰に(🌰)力を入(rù )れて、土の塊かたまり(💳)を掘起しながら話した。風が来(🙃)て青麦を渡る(🕣)のと、(🎥)谷川(chuān )の(🙍)音と、その間には蛙(wā )の鳴声も混(🚝)って、(🙇)どうかする(🎰)と(☔)二(🌿)人の話はとぎれとぎれに通(🚛)ずる。
旧足(⏳)軽の一(⬛)人が水を担い(🌕)で二人(🚺)の側を会(🚡)釈(🐡)し(🈂)て通った。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025