日本《射精 後 回復 方法》2行目ライン
射精 後 回復 方法あらすじ
「(😆)広岡(gāng )さんも今(🎠)、(🦗)上田(tián )で数(shù )学(xué )の塾を開いてま(🍽)すが、余(🦅)程の逆(nì )境(😮)で(🔎)し(🎄)ょう(🌃)……(🙁)ま(🚱)あ、私共(♎)も先(xiān )生に(🍳)同情(⤴)して(😐)、(🆑)いくらかの時(📿)(shí )間(🚑)を助すけに(🤼)来て頂(dǐng )くこと(🔩)にしたんです……それに、君(jun1 )、(🍿)吾々(💾)の塾も(📤)中学の(👳)設備(🏰)(bèi )を(🏪)し(🛍)て、認(🆙)可で(🎫)も(🌩)受(🎈)(shòu )けよ(🎸)うという(🧢)には、(📁)肩書のある人が居ないと一寸ちょっとこれで都(🥎)合が悪(è )いからネ」
忌々(🎋)しそう(🏈)に言(yán )いながら、落(⏪)葉(🍺)松から(🛒)まつの垣(🌴)から屋(wū )外を覗のぞいた。悪(🔧)(è(🚫) )戯盛(🗿)りの近(👱)所の(🧐)小娘(🔑)が(💟)、親でも泣かせそ(🔴)う(🚥)な激(🍟)(jī )しい(✔)眼(🚏)(yǎn )付をし(🔩)て――そのくせ、飛んだ器量好(hǎo )し(🌼)だが――横(➖)手(shǒu )の土(tǔ )塀(📛)の方へ隠れて行(háng )った。
「これ(🌆)、悪戯いたずらしちゃ(🥅)不可いけないよ」
ある日、高瀬は受持(chí )の授(🆔)業を終っ(🙊)て、学士(shì )の(🕖)教(jiā(💤)o )室(shì )の側を通(🎞)(tōng )った。学士(👻)も日課を済(jǐ )ま(😭)した(〰)とこ(🚳)ろであったが、(🅰)まだ(📫)机の前(qián )に(😲)立って何(😫)か生(🉑)(shēng )徒に説明してい(🐄)た(🌐)。机(jī(🖱) )の上(shàng )には大理石(🕴)の屑くず(🎗)、塩酸の壜びん、(🦊)コップなどが置いてあっ(⬅)た(🍪)。蝋燭ろ(🆙)う(💅)そくの火(🍬)も燃えていた。学士は手(shǒu )に(📓)した(🤲)コップ(🐸)をすこし傾かしげて見せた。炭(🍾)素がそ(🌍)の玻(🅿)(bō )璃(lí )板(📈)ガラス(👐)いたの(😔)間(jiān )から流れる(🌰)と(🕸)、蝋燭の火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛け(🚾)られたように消え(🥋)た。
こ(👄)の高瀬が僅(jǐn )わ(🙇)ずかばかりの野菜(🥝)を植え試(🔊)みよう(🌯)とした畠(✏)からは、(🕖)耕地(🔛)つづきに商家(🦍)の白壁(🚼)などを望み、一方の(😙)浅(qiǎn )い谷の方には水車小(xiǎ(💆)o )屋(🐏)(wū(🔇) )の(🌛)屋(🍾)根も見えた。細い(💝)流(liú )で近所の鳴らす鍋な(👅)べの(🍤)音が町裏(🎒)(lǐ(📇) )らしく聞(🚹)えて来(lái )るところだ。激(🔚)(jī )し(🐢)く男(🥛)女(nǚ )の(👥)労働す(🐕)る火(huǒ )山の裾すそ(👕)の(⛏)地方に、高(gā(🕗)o )瀬は自(💷)分と妻(qī(👑) )とを見出みいだし(😃)た。
「なんだか、俺は―(🗣)―気でも狂(kuá(🔱)ng )ちがいそうだ」(🍔)
「(😲)なんだか(🦃)俺は心細く成って(🐺)来た(🦃)。仕方が無(wú )いから、(🛷)こうし(✒)て坐って見(jiàn )てるんだ」
(🌚)塾の門(⏮)前(🚝)に近いとこ(🌶)ろで、二(èr )人は学士に追い附い(🐪)た。
学士は(🍦)見送って、「(🤧)あの先生も鶏(⛱)(jī )に、馬(🎤)(mǎ )に、小鳥に(🀄)、朝(⛷)顔――何でも(🧣)やる人(🎬)で(🏔)す。菊の頃には菊を作るし。よく(🎒)何(hé )処の(🍹)田舎にもああいう御(yù(🖐) )医(🗻)者が一人(🅰)(ré(🕚)n )位はあ(🚗)るもんです。『(🥛)……(⛷)な(🚞)アに、(🕴)他(🤪)の奴等や(🗝)つらは、あ(🕧)りゃ医者じゃ(🎸)ねえ、薬(🎎)売だ、……と(📿)ても、話(🐚)せない……』なんて、エライ気焔(🥣)きえんだ。でも面白い(💋)気(🙎)象の人で、(🎑)近(🔠)在へでも行く(🏛)と、薬代が(⛱)無けりゃ畠(♎)の物(💹)でも何でも可いや、葱ねぎが(💶)出来た(🍉)ら提げ(👚)て来い位に(🍿)言(🐨)うものですから、百(bǎi )姓(xìng )仲間に(🤞)は受(🎽)うけが好(hǎo )い(🕌)。奇人(rén )ですネ」
「この野(🛡)郎打殺(shā(🕵) )ぶちころしてくれる(🍠)ぞ」(🤲)
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