俊亮(🤬)あて(🐘)のお浜の便(🔀)(biàn )りは、全く珍(💂)(zhēn )しいこと(💔)だった。文字(📱)も、いつもとち(🐬)がって(🚇)、誰か相(xiàng )当の人(🚭)に頼(là(🚹)i )んで書いてもらったも(🐉)のらしかった(🤩)。それ(🌫)に(🔗)は、四角ばった時候の挨拶(zā )のあ(🗯)とに、次(cì )のよ(📱)うな(💟)文句(jù )が書(📭)いてあ(👜)った。
「(🧚)み(🐉)んなで僕を(🐇)親(qīn )爺(yé )って言うんだよ、わっはっはっ。」
「僕(🤜)(pú(👚) )だ(🤓)っ(👙)て、なぐられるの、いやだよ。だから、(⏸)自分のことっ(🚑)きり考えない(🔶)でいいんなら(🔸)、五年(🔧)生の(🛫)まえで、もっとおとなしくし(🔝)ていたんだよ(🔩)。」
「(💓)もの事を(📠)よく考える方かね。」
恭(🏺)一はまた顔(🥔)を赧らめたが、
と、二人にあ(🖌)いさつし(💜)て、さっさと(❗)部(🌤)屋(wū(🏙) )を(🍳)出て行った。恭(😦)一はす(🚹)ぐあとについて(🏋)、階段(duàn )をおり(🅰)た。そ(🎵)して次(cì )郎(🚗)が自(🏐)分(fèn )に(🍓)かえって、急いで下に(✅)おりた時(➖)(shí )には、大沢は(🛴)、もう(♊)、門口(🥈)を出(⬛)て(🙆)いる(🚗)と(🐫)ころだった。
もっと(😾)も、生徒間の(📱)噂によると、校内に(🎲)二人や(🛠)三人(⬆)は(👕)、尊敬(jìng )に値(😉)す(⛩)る先生(🎶)がいな(😯)い(👋)で(🕌)もない(🤞)らしかった。また、(📷)入学式の時に、彼(🍁)が校長からうけ(🚅)た印(yìn )象も、(🦒)まだ(🚜)すっかり消えていたわけで(🏆)は(🏵)なかった(👀)。しか(🏗)し、そ(🍧)うした先(🗄)生たちは、(🎨)次郎(láng )た(🙆)ちと(🍌)はまる(😣)で(🕐)べつの世(😳)界に住んでい(🧖)るよう(🔼)な(🤵)もので、めっ(🍄)たにそ(📴)の(🏔)顔をのぞくこ(🍌)とさえ出(🌥)来(lái )ないのだった(📦)。次郎(🛅)は、そのために、中学校(🛷)(xiào )と(🗃)いうところは(🌟)、小学校に(🍞)くらべてずっと(🎃)奥行があるような気(qì )も(🤞)したが、またいやに(📙)不(bú(🤹) )便なと(😲)ころのようにも思(🐁)った。
「(㊙)だって、うる(🐤)さ(✨)いぜ。今年(💟)の五年(nián )生には、あっさりしないのが、(💾)ずい(👾)ぶ(🔒)ん(⏺)いる(🥓)んだから。」
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