次郎は、す(🕍)ぐ(💵)には(🥄)、その意(yì )味がの(🐪)みこめ(🎏)ないで(🐇)、(🌞)き(🕰)ょ(🏌)とんと(🐇)していた。す(🐋)ると(🍑)、先生は(🌊)、(🐐)
「しかし、ぼくか(♓)ら(😱)先生にそう申(shēn )してお(🛰)い(😏)たんじゃあ(🕵)りませんか。」(🚛)
塾(🍍)長室(🤓)の掃(🕤)除(🤞)は、(🐊)朝倉(📡)先生夫妻(qī(📋) )が、空林庵の掃除(💆)をすましたあと(🤓)、(🦔)給(💜)仕の(😠)河(hé )瀬かわせに手つだってもらって、自分たちの手でやることになっていたが、次(🦎)(cì )郎(láng )も、都(👲)合(hé )がつきさ(🤲)えすれば、手(shǒu )つだうことにしてい(🉑)たので(🏚)ある。
塾生(🈁)たちのある者にとっては、朝倉先(🚪)生のそうしたやり方(fāng )が、非常に皮(pí )肉に感じられた。
事務(wù )所(🙊)に(😟)そなえつ(🎷)けてあった何(⛔)枚(mé(🐆)i )か(😲)の東(dōng )京(jī(🤗)ng )地図(🖱)(tú )は、(🛁)すで(🥀)に二三目前から(♑)各室で引っぱり(😄)だこだった。土曜日の晩には、炊事部(bù )す(🙊)い(🧚)じぶはみんなの(😟)弁当の献立こんだてをするのに忙(🖍)しかった(🥥)。次郎が道順(🧛)の相談のために、各(👷)室に引っぱりこまれたことは(👖)いうまでもない。そ(🌶)し(🌫)て、いよいよ日曜(yào )の(🚇)朝食(shí(😮) )が(😱)すむと、(🌌)二十(🗞)分と(🤜)はたたな(🛴)い(📃)うちに、塾内はも(🐙)の(😸)音一つしないほど、しんかん(🌂)と(🚹)なってし(🌓)まったのである。
朝(📸)(cháo )倉先生(📹)(shē(♐)ng )は、(🚁)そう言(👄)っ(🏾)て微(🎳)笑(🏄)した。そして、(㊗)それ以上口で説きふ(🛐)せることを断念し(🐏)た。いずれはこれから(🏺)の生(♟)活体験が、(🤜)徐々じょじ(🐘)ょにかれ(📰)ら(🖲)を納得(dé )させるだろう、とい(🐥)うのが先生のいつもの信念だっ(👸)たのである。
次(cì )郎は、先生の言(㊙)葉(yè(🐥) )がます(🌠)ます激しくなっていく(🛺)のにおどろいた。先(🔝)(xiān )生(🤩)は、(🧑)あるいは、(📗)昨日(🍪)の入塾式にお(📦)ける平木中(zhōng )佐の影響(🚝)えいきょうから(🥫)、できるだけ(👉)早(zǎ(🐢)o )く塾生た(⛱)ちを救(💭)い出そう(🐸)とし(🏪)てい(🚋)られるのかも(📊)しれな(👲)い。しかし、それに(🎋)しても入塾(shú(🔑) )したば(😼)か(🦏)りの(🏠)青(qīng )年(🍜)たちに話(🥊)(huà )す言葉(🥫)としては、(🤛)あま(🥠)りにも激(jī )しすぎる。こ(📌)れでは(💶)かえって(✳)逆(nì )効果を生(👵)む(🌌)のではあるま(🆕)い(🥑)か。
「そうだとすると、(🚨)みん(⤵)ながまごころをこ(🗓)めて常識(🕕)(shí )をは(👠)たらかしさえす(🖇)れ(🌓)ば、(🎃)落(🥥)ちつ(🌲)くべきところ(🈚)に(📧)落ちつく(🐹)んではない(👈)かね。」
「(🏹)おはよ(🎢)うございます。」
(⚓)飯島(dǎ(🕯)o )は、そう言うと、いかに(🚅)もあわてたよ(💗)うに、あたふ(😑)たと廊下(♿)に足音を(🎉)たてて去った。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025