日本《えろ 柔軟》2行目ライン
えろ 柔軟あらすじ
(🥧)どうかして、も(🍚)っと自分を新しくしたい。そう思っているところへ小諸(👌)義(⏺)(yì )塾の話(🍠)(huà(⤴) )があり(🌌)まし(🐑)て(🆎)、いな(⤴)か教師(shī )として(😻)出かけてきてはど(🌩)うか(🆚)との木(🎃)村先生からの(🤰)手紙をも(🔛)受け取ったのです。
一(yī ) 宮(gōng )城野
(🌋)どこ(🔮)までも(🍕)南(🍅)国弁のつばめは、(🌙)わからないことば(🎫)づかいで(🚤)そ(💒)のおい(🎪)とま(🕷)ご(🎽)いに来て、古巣(🔍)に別れを告(🐑)げて行き(🐉)ました。
第六章 姉(🐥)
一 浅間のふもと
(✨)そのうちに(🉑)、太陽が遠く東の空(kōng )に登ってきました。それ(🔘)は地平(píng )線を離(lí )れて飛(fē(🌎)i )びあ(🔍)が(🕒)るような勢い(🌗)のものでした。毎晩沈(🎓)んで行く日輪(lú(🌖)n )とも思(🔗)えないほどの生き生きと(🦐)し(🏔)た美(🦃)(mě(🏳)i )しいもので(🛍)した。生徒はび(🎯)っくりして、生まれて初(⚾)めてそんな太陽(📊)が自分(➕)の目に映(yìng )って(🚝)きたことを知(💒)ったのです。に(🛂)わとりは(😜)にわとりで、(🥌)もう一つおまけ(📳)にと(⌚)いう(🌏)ふうに、新し(😊)い朝の(🤑)誕(🎣)生を(🌄)告げて(😿)いた(🎠)のです(🐑)。
(🚝)お友だちはみんな若かった(😗)ころの(👪)こ(💲)とを思いま(🕓)すと、わたし(🧔)と、同(🚸)い(🌑)年(niá(👫)n )のものも(🎖)ありませんで(🎼)した(🐻)が、一番年(🍵)上(🏋)で(🔃)も四つちがいぐらいで、あるものは三つ上(shàng )、あるもの(🚃)は二つ上(shà(🎶)ng )、中にはわた(🔦)しよりも年下のものも(🕘)ありま(🆕)し(🏪)た。
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