日本《クリプレ 女子》2行目ライン
クリプレ 女子あらすじ
「フレ(🎛)ー、フレー、浦中！」(🍍)
「天(🎬)下(xià )横行(háng )だ」
「女(🌈)と合奏したり、手(shǒu )紙(👟)(zhǐ(👎) )をやりとりす(🚴)るのはどうだ」
「ばかッ(👌)、きさまは(🍑)医者の(🗻)子(zǐ )からわいろ(🈁)を(⬜)もらってるからそ(Ⓜ)んなことをいうん(➰)だろう、だ(💒)れが(🧛)なんといっ(⛩)てもおれはな(🐻)ぐ(🌨)る、(🎫)あいつ(🚋)は一体小利口で陰(yīn )険だ(😤)ぞ」
「(🦆)伯(🏠)父さ(😀)ん、ぼく(🍄)が商売に(🚫)出(chū )ますか(🥉)ら伯父さん(👾)はやすんでくだ(🛑)さい」(🐜)
「そうだ、金があって時間(jiān )があって(💑)学問(🧣)するものは幸福(fú(👴) )だ、わし(😵)の塾じゅくの生徒は(😗)みん(♌)な不幸なやつばかりだ、同じ土(🔓)(tǔ(👻) )地に(❔)生まれ同(tó(🛌)ng )じ年ごろで(🚫)あり(🐍)な(⏩)がら、ただ、金のために甲(🏓)こうは意(🤟)気揚々ようよう(🌍)とし乙お(🤰)つ(📣)は悄然(🍜)しょ(⛩)うぜんとす(🥫)る(🎾)、こんな不公平(píng )な(🤙)話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身を広くさ(🔨)し(⏲)て(📕)やりた(💅)い、金ずくではかなわない、かれら(🕞)の学校(xiào )は洋(yáng )風の堂々(🎗)た(🥓)る(🔀)も(📟)のだ、わ(🤹)しの(⛔)塾じ(🍟)ゅくは壁が落ち(🐯)屋根が(🍷)もり畳(dié )たたみ(🔑)がぼろぼろだ、生(shēng )徒(💪)は町を歩(bù )くに(🕡)いつも小さくなってしょぼしょぼしてい(🕓)る、だからせめて野(yě )球(🔏)でもいいか(💳)ら一遍いっ(🍄)ぺ(📥)ん勝(📺)たし(📎)てやりたい、実力のあ(🌌)るも(🔓)のは貧(pín )富にか(🍹)かわらず優(yōu )勝者になれるもの(😜)だと(🍗)いう(🎴)ことを知らし(🌟)めたい、師範(fà(🐷)n )生も中学(🅾)(xué )生(shēng )も黙々(🔭)生(shēng )もくも(🆙)く(🚞)せいも(😤)同等(♊)(děng )のものであると思(🌀)わせ(🛵)たい、大(dà(🕒) )手(🔫)をふって町(dīng )を歩く気(🗃)(qì(💪) )に(🖲)ならせた(🙂)い、だからどう(💬)して(😩)も(🐊)今(⏺)(jīn )度(dù(⌚) )は勝たねば(🔠)ならん(💜)、わしもこの年に(🐃)なって、(🕴)なにをく(🚼)るし(🔏)んですっぱだかになって空(kō(🍵)ng )あき地(dì )ちでバ(😬)ットをふり生徒等を相手に遊んでい(😛)たかろう、生徒の自(🚼)尊(zūn )心(❌)(xī(🤺)n )を養成したいためだ、そうし(🔚)て一方におい(🍒)て町の人々や官学崇(🔪)拝(bà(🏆)i )者(🎋)を見かえしてやりたいた(🔡)めだ、(💴)野球(qiú )の勝敗は一小(⛽)事だ(🍤)が(🎙)、ここで(☕)負ければわしの生徒はますます自尊心を失(😜)い肩身を小さ(😂)くする、実に一大(dà )事件だ、(🥪)な(🃏)あ(👐)安場、(🕒)今度こそは(👻)だ、なあおい、しっかり(💍)や(⛱)っ(🍔)てくれ」
(🥐)実際敵(🛵)(dí )の(🐘)走者が第一第(dì )二塁(💻)にある、少しもゆだんのならぬ場合である(🏌)、かれは(🐌)捕(🙅)手のサ(📩)インを(🍎)見た(🌙)、(🐄)小(👅)原(yuán )はすでに(🤘)青木をあなどっている、かれは第(dì )一(yī )にウ(🔂)ェス(🧜)トボールを(🚅)サ(👡)インした(🙁)、第二も(♎)また……第(💀)三(🐈)(sān )には(🔠)直球(🍈)である。それは青木(mù )の(✍)予想(xiǎng )す(🦈)る(🐠)と(❤)こ(💛)ろ(📘)で(🍁)あった(🔔)。
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