「活躍す(🍊)る元(😡)気(qì )がな(💞)い(💓)ほど打(dǎ )撃(jī )をうけていると(🈯)す(🍭)ると、大いに同(😌)情(qíng )に値す(🏐)るね。」
この採(🃏)(cǎi )点表の波紋は決して小さく(🏏)なか(🤚)っ(👭)た。押(yā )しよせ(🚚)た(💎)生徒たちにまじ(🐀)って、あ(🖕)とでは先生たちまでが代(😫)る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点(✡)(diǎn )表に(🎶)のって(👪)い(📰)る先生が(🧗)来る(🚝)と、一々その点数(shù )を(👤)大声で(⛅)叫(🥍)んだ。中(🔁)には、(♿)備考(kǎo )欄ま(🔉)で読みあげる者も(📮)あっ(🐭)た。先生(shēng )の中に(🐍)は、自分で自(😰)分の(📕)綽(🚉)名(🛳)をよ(🌘)く知っている(👄)先(👎)生もあり、そうでない先生もあったが、(🔊)そんなこと(🏜)で、ど(💞)の先(🚻)(xiān )生もいや(🦀)でも自(🤒)分(fèn )の綽名をはっ(🈸)きり知ら(🗨)されると(🛣)いう結(jié )果になった。もっとも、(🍆)中(🥞)学の先生で(🤧)、自分にか(⏭)ぎって(💙)綽名(míng )はないなどと(🙀)安(ān )心(xīn )して(🍩)いる(🌱)ほどいい気(qì(😘) )な先(🛎)生(🚭)(shēng )はな(🌇)いはずなのだか(🗝)ら、(🚆)それは大したことで(👱)はなかったかも知れない。し(🌓)かし、綽(chāo )名(🐝)といっしょに(⛵)、自分(📦)(fèn )の(🛂)点数ときびしい(📆)評(✋)(píng )語(yǔ(🐸) )とを(🌮)知らなけ(🦒)れば(♌)な(😝)らなか(💞)っ(♒)たということ(🚗)は、何といっ(🌋)ても最(zuì )近(jìn )の(💭)大きな試煉で(👮)あったに相違ない。あ(🔚)る先生(📢)は顔(🏌)を(👸)ひきつらせ(😉)てガラス戸の(🌧)まえ(👹)に(😍)棒(bàng )立に(🚖)なり、(📇)ある先生(☝)は一たん(Ⓜ)顔(yá )をまっかにしたあと(👛)、強いて微(wēi )笑をもらした。しか(🕥)しどの先生(shēng )も最(zuì )後には(🏨)、(🎨)自分にはまるで関係のないことだ、といっ(🛂)たような顔をし(😸)てその場を立ち去った。ただ「あざらし」先生だけは、(🌽)その綽(🏋)名が自他共(gòng )に(🍖)ゆるすほど有名にな(🌒)っ(🚁)ていて、(✂)ご(🔽)ま(📚)かしが(🏛)きか(😉)な(🌾)かったためか、(🕌)それとも、備(🦃)考(kǎo )欄にあった(🍿)通り、(🛡)事(shì )実粗野(🎑)(yě )の(🌊)稚気ある性(😮)格の持主であった(🥚)ため(🌿)か、(👖)その大きな口を思(🤬)いきり横(🎢)にひ(📸)ろ(❕)げて(🌿)、よご(🤤)れ(⏰)た(⛹)上歯をむ(🧥)き(🧐)出し(🚭)、天井(🚺)を向(🧑)(xiàng )いた鼻の下に(🦎)灰(🏻)(huī )色のあ(🈶)らいひげを(🔅)針(🏨)(zhēn )のように立て、内をのぞきな(🆚)がら(🍦)、「わっはっは」(⏬)と笑っ(🐚)た。そして、(🖥)「わ(🤼)しだけは合格の(🧔)見込がある(🛏)ちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(🔇)(yán )うと、く(👊)るり(🏢)とうし(⏱)ろ(📸)を向い(🍤)て、もう一(yī )度「わっはっ(🔭)は(🔻)」と笑い、(🤱)歯をむき出したまま、(🖇)むらが(🌇)っている生(shēng )徒(tú )た(🥝)ちを(🤨)押しわけて帰っ(🎵)て行った。
「昨日はお父さんがいらっし(😅)て下すって、き(🍸)れいなお卵(luǎn )をたくさんい(❓)た(💽)だきまし(🏯)たわ……(🔤)鶏の方も(🛃)、本田(tián )さん毎(měi )日(rì )お手伝(yú(📻)n )い?(⛵)」
「(🛃)毎日そんなこと(🏁)が(🧓)出来て? 千ちゃん、きっと変に思う(🏁)でしょう。」
と、今(⚪)度は道江(jiāng )が眉根(🥫)を(⏩)よせて、
「僕、道づれは出来な(🐞)いけど(🤬)、(💷)見張り(🍃)ならやりま(💆)す。」(🎅)
二人(rén )は(🖼)、かな(💧)り永いこと(🎀)、(🤸)無言(🥠)のまま顔(🔏)を見(jiàn )あっていた。ど(🥡)ち(🎃)らからも歩みよ(😺)ろうとも、言葉をかけよ(🎈)うとも(🎀)しない。次(cì )郎は、し(📎)か(🎙)し、そ(😈)のうちに、いつまでもそうしてい(🧝)るのがばかばかし(🚳)くなって来た。彼は思(sī )いきっ(🖍)て馬(⛑)田(tián )に背(🕌)を向(🏌)けようとした。すると、(🎰)馬田がとうとう口(kǒ(🏸)u )をきった(🍃)。
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