みん(➰)な(🎂)は、(🔽)そ(🕧)れ(🥏)で默りこ(🧤)んだ。する(🛠)と大沢(🌷)は恭(🍬)一を(👳)見ながら(🖍)、
「君(🔟)に、そ(🤰)の話、しなかっ(✅)たんか。」
「中(zhō(🤙)ng )学校には(🤣)いる前に、三年も工場で仂(⏲)いていた(🧙)んだよ。」
三つ(📆)ボ(😇)タンが(🧣)はたか(🤰)ら口(🗣)(kǒu )を出し(🗃)た。
みんなは愉(😳)快(😃)そ(🎫)う(🐅)に(🛰)笑(📎)った。四年生と五年生とのそ(📱)りがあ(👎)わ(🍹)ない(🔟)のは、毎年(nián )のこと(🚹)だが、(🙂)今(jīn )年の五(wǔ )年生(shēng )には、(〽)とくべつ無(🔈)茶な(🚽)連中(zhōng )が多(🔣)いので、四年(nián )生(🚮)(shēng )の反感もそれだけ大きいのだった。
(🔳)と、恭一にた(🔈)ずねた。
「(🛳)平気です。だ(⛷)って、僕(pú )、何も悪いことしてないん(😓)だ(🗿)から。」
次郎と(🍑)詩、――読者(zhě )の中(⏰)(zhōng )には(🔂)、この取(qǔ )合(hé(🥃) )わせを多少滑稽(🎞)だと感(gǎn )じる人が(🈯)あるかも知れ(🌏)ない。な(🔰)るほど、次郎(🍝)は、詩(🥎)を(🕓)解(🕙)(jiě )するには、これま(🔪)で、あまりに(🖤)も武勇(📹)伝的で(🐏)あり(🛒)、作為的であったといえるだ(📭)ろう。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025