「手(🏪)(shǒu )塚(🔁)君は(♎)?」
(🥠)かれは(🆎)光一の球が燦然さんぜ(🖱)ん(🍸)たる光(guā(😠)ng )を放ってわが思う壺(hú )つ(🛵)ぼをまっすぐに(⏹)きたと思った、かれは(🉑)八分(🖌)の力をもって(🏷)ふった(🚽)。
(🎢)見(💈)物人(rén )は拍(🤧)手喝(👲)采(🖥)はく(🔅)し(🐻)ゅかっ(⛰)さいした、すねあて(🥣)とプロ(📚)テクターを(😳)つけ(🚬)た肩幅の広い小原は、マス(🛢)クをわ(❗)きにはさみ、ミットをさげて先頭(tóu )に立った、そ(🎣)れにつづ(👲)いて(🐙)眉目秀(xiù )麗び(🌮)も(⛹)くしゅうれいの(🕥)柳光一、敏捷びんしょうら(⌛)しい手(🌑)塚、そ(🐑)の他(🤣)が一糸み(👭)だれずしずかに歩を運んで(💼)くる。
次(🥠)の打者の三振(zhèn )で(🔻)わずかに食い止めたものの(🎭)、第一(yī )回において黙々もくもく(🛸)は(💘)一点を負(fù )けた。千(qiān )三(sān )は顔をあげることが(🔷)で(🚐)きなかった、(🏗)か(♉)れはなくにもなけな(🌕)かった。
「(🍑)活動(🐼)じゃないかえ」と母がいった(🏦)。
「みんなは(💠)だかにな(😺)れ」
(🆎)その(🏂)ころ学校内で奇(qí )怪な風説が(🆘)伝(yún )わっ(🍝)た(🏆)、(🌰)生徒の中で(❕)女学(xué )生と(🐿)交際し(🅱)、ピアノやバ(🌇)イオリンの(🚄)合(hé )奏(🐓)をした(👘)り(🕕)、手(shǒu )紙を交換(huàn )し(⏪)た(🏴)り(🚨)、飲食店に出(chū )入りしたりす(🍂)るもの(🉑)がある、いま(🗼)のう(🏘)ちに探しだして制裁を加えなけ(🥛)れば浦(🆎)和中学(🙀)の体(👬)面に関(🎩)する(🧠)。
「は(⛳)ッ(🏢)はッは(🌝)ッ」
「(🐲)ありがと(🔚)う伯父(fù )さん、(🚠)そ(🐬)れじ(💣)ゃ今日(rì )は休ま(🐿)してもらいます」
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