「やあい(🔪)、モクモク」
「つ(🎣)まり球(💌)を打ってとれないところへ飛ばしてやればい(✏)いんで(⤴)す」
「小原!」(👖)
「もっ(💾)と寝(💐)ててもいいよ(🏮)」(🌩)と伯(bó )父さ(👄)んはに(👥)こ(😒)にこ(🔽)して店から声(shēng )をかけた、かれはもう豆腐とうふ(🏣)をおけに移(yí )し(➰)てわら(🚯)じをは(😢)いている。
「じゃお(🈚)らあ教えてやるべえ」と善兵衛は(🆘)いっ(😂)た。
千三(sān )はた(🦃)まらなく嬉しくなった、か(🎿)れは(😶)ボックスに(🐍)立った。それ(🥜)を見て光一は思った(💈)。
「勝(📃)てそうもないなあ(👵)」と善(shàn )兵衛がいった。す(🚬)べ(🔙)ての応(👟)(yīng )援者も力(lì )が抜(🚴)けてし(🚂)まっ(🔓)た。実際柳の(🔮)成績(jì )は(📣)おど(🤜)ろくべきもので(💼)あっ(🐎)た、かれの(🕸)球(qiú(🚚) )は速力におい(😮)て五大洲に(🕎)お(✳)とっているが、その縦横(héng )自在な(👎)正奇の(🔪)球は(🗃)回が(😈)重(🛑)な(🦍)るにしたがって熱気をお(🍋)びてきた、どうかしてかれが敵に打たれこむとき(🍱)に(💨)は小(😱)原(🌝)が(➗)マ(👩)スクをぬいでダイヤモンドへ進んで(🏀)く(🕰)る、そ(🐍)うしてこういう。
「(🤜)毛唐けとうのけだ(📷)もの(😅)め、(🍞)ひ(🍽)っこめ」
そのころ(📜)学(xué(🚼) )校内で(🏟)奇怪(🈺)な風(🌯)説が伝(yún )わった、生(shē(🍴)ng )徒の中で女学生と交(jiāo )際(🐤)し、ピ(📂)アノやバ(🥃)イオ(🦒)リ(😝)ンの合奏(zò(🤩)u )をした(🚄)り(🕹)、(💅)手紙を交換(🍅)したり、飲食店に(🌷)出入りしたり(🌗)する(💅)ものが(🌥)ある、(🍨)いまのうちに探し(🚃)だして(💺)制裁を加(jiā(🕺) )えなければ浦和中学の体(🕶)面に関(wān )する。
「しか(📱)し、諸君の中(zhōng )に(🦖)活動(dòng )を見ない人がある(🗻)かね、(🏚)ど(💢)うだ」
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