「新(📪)入(🍖)生の(🥟)ためば(🔱)か(🔒)りではあ(🏐)りません。五(🍳)年(🚳)生は、ちっ(📆)とも校(👔)長先生の(🏫)教えを守ってないです。あんな五年生(shēng )は、僕、学校(🦅)のため(😡)になら(🌄)ないと(🌹)思うんです。」(🍀)
「そうか。…(🦂)…だけど(🌶)、うち(😝)じゃ誰もまだ(⏹)知(🎡)らんだろう。」
「本田はどうだ。四(sì )年(📹)生にバックしてもらいたい(🐑)の(🚯)か(🤨)。」
「弟(dì )?(🌸) (🌭)そうか。そ(🕳)う(🏇)言(yán )えば、今(🤫)度君の(⏸)弟(dì )が(🚜)入(👺)学(xué )試験をうけるって、いつか言っ(🎩)て(🍕)いたよ(❇)うだね(🌜)。」
次郎は、三つボタンが自分(fèn )を(🙋)追(🌤)っかけるのを、演説し(😒)た生徒がと(⛹)めて(🎲)いるん(🌎)だな、(💋)と思いながら、足(🌥)を早めた。
「秩(🐌)序(xù )を破って、正(zhèng )義がどこにあるんだ。」(🌵)
次郎(láng )の気持は、恭一(yī )にはす(❔)ぐ(✅)わか(🗡)っ(📽)た。
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