日本《ぬき す お》2行目ライン
ぬき す おあらすじ
彼にと(🥧)っ(🏾)て(🖌)の最(🙀)も大きな失望(wàng )は、(🕺)彼の(🕰)教室に出て来る先生の中に(🔈)、(🎖)権田(👋)原(yuán )先生のよう(😊)な人を、(💀)ただの(🧖)一人も、(🤤)見出(chū )せなかったこと(🤯)で(🔄)あった(🐐)。彼の眼に(👷)映じた中学校(🎫)の先(⌛)(xiān )生(🕉)というのは、(🎐)小(xiǎo )学校(😶)の先生にくらべて、(👠)何(hé )か(🌳)専(zhuān )門らしいことをほんの少(🐧)(shǎ(👑)o )しばかりよけいに知ってい(🌞)るだけで、お(🕉)よそ人間(🕚)らしい(⛪)と(🐄)ころを少しも持(👐)合(hé )わせ(🌰)ない(✒)人達ばかり(🚭)だった(🌖)。貧しい(🐡)知識を教室(shì )で精一ぱい(💪)にしぼり出す(🗜)こと、(💳)点数や処(🌭)罰で生徒を(🏮)おどかすこ(🗡)と(✴)、(🎱)この(🗝)二つの外に(🦍)は、用はないといっ(🥌)た顔をしている(🍣)人間、そ(🍡)れを(🏨)次郎(🔲)(láng )は中学(📫)校の先生(shēng )において(💰)発(🦊)見(📽)したのであ(🖋)る(🌿)。
「(💊)そ(🐭)こで、四年生の責任(🏈)いよい(🛒)よ大なり(🤕)、だね。」
「狐(hú )がわ(🔣)なに(🏽)飛びこん(🏭)だ(✡)っ(🏹)て！ そいつは面白い。いった(👛)いどうし(👸)たってい(🌪)うん(😷)だい(🚏)。」
（「一番」―(💷)―「偉い人(rén )」――乳母やのおき(🎎)ま(💟)り文(wé(🆚)n )句(jù )はいつもこれだ。乳母やは、(👤)し(⛽)かし、何がほ(🕒)んとうに偉い(🙇)のかわかっているのだ(🈵)ろうか。）
「(🏏)しか(🥩)し(🥂)、頭の悪い奴ばかりそろっているんだから、それがあたりまえだろ(♟)う。」
とにかく(🔆)、この(🚢)ことは(🎽)、(🦋)彼が(🏙)中(⛵)学校(xiào )の先生にかけていた期(💨)(qī )待が(🙀)大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋(🚚)しがら(🚒)せた。そ(💨)して、あ(🎣)る先(😯)生の授業(yè )の(👆)おりなどは、その時間じゅう、小(🔒)学(xué )校(xiào )の教(🍮)(jiā(😉)o )室で権田原(yuán )先生(shēng )に(🚒)教わっていた頃のこと(🤒)を思(📃)いうかべ(🅾)て、(🍃)筆記(jì )帳にその似顔をいくつも(👉)書き並(📞)べていた(💦)ことさえあった。しかし、一ヵ月、(🔷)二ヵ月(yuè )と(🔒)た(🏌)つうちに、(💎)中学校と(⏩)いうとこ(😿)ろは(🆘)、どうせそう(🆑)した(🤕)ものだ、と諦める(🌌)よう(🐭)になり、その(👷)淋しさも、(🎴)い(📈)つとは(➰)なしにうすらい(🏻)で行(háng )ったの(🕕)だった。
次郎の気持は、(⛰)恭一にはすぐわかった。
「か(🚁)まう(💍)もんか、(🎞)これも校風(😌)刷(🐒)新さっ(🚶)し(📜)んのためだ。」
「よかろう(🌗)。」(🦌)
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