「え(🕚)え、(🔷)は(🃏)じめのうちは、(🚈)いつもこんなふうで(🥦)す(🕌)よ。五分や(🍿)七(qī )分(🥨)(fèn )はた(🔟)いていおく(🍢)れま(✡)す。」
「おそれ(🤖)入(☝)ります。では(🅿)申(🍘)しあげますが(🛴)、実は国もとにお(🎊)りましたころ、いつ(🔑)も(🌫)師匠ししょ(🥤)うに、鐘をつく(🐓)なら(🥞)、鐘を仏と心得(dé(🐛) )て、それにふさわしい心(♉)(xīn )のつつ(😄)し(🐳)みを忘れ(🐲)てはならぬ、(🏎)と言い聞かされておりましたので、今(🐠)(jīn )朝も(🕐)そ(🌳)れを思(🚺)い(📐)出(chū )し(🚑)、ひと(🦁)つきごとに、礼拝ら(🏅)いはいを(😭)し(🐗)なが(🚗)らついたま(😿)ででござ(🚉)います。」
(💏)次(cì )郎(lá(🕣)ng )は(😅)大河(hé )の顔(🌉)を見ると、救(🎸)(jiù )われたような(🔕)、(🏰)こわいよ(🗃)うな(🐦)、変(🧖)(biàn )な気(🚈)(qì(😜) )に(🎼)なりながら(🤪)、つとめて平静をよ(🍌)そおっ(🛅)てた(🛬)ずねた。
「(🌩)き(📴)っ(🎼)とさまして(😈)い(🎭)ますよ。どの室にも、眼をさまして(🎡)いるも(🚺)のが、もう何人かはあるはずです。」
(🚂)次郎が、いぶかりながら戸をあけ(🐀)ると、そこには大河(🎢)無門が立っていた(🥓)。
次郎(🚖)が(➗)入り口(kǒu )に(🌴)立って(📨)様子をながめていると、
(🎅)朝倉先生は、そこ(⬜)でまた口をつぐん(⛰)だ。塾生たちの中には、話がそれで(👡)終(🍁)(zhōng )わっ(🗯)たのか(😩)と思い(🐐)、そっと眼をひらいて、先生(🦏)の(🕧)顔をのぞい(🤔)て見た(🌏)も(💑)のも(📹)あった。
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