日本《パイズリ 後輩》2行目ライン
パイズリ 後輩あらすじ
(🔼)馬(🥙)(mǎ )田には、しかし、次郎(🎃)(láng )の足音(💍)がきこえな(🕳)かっ(🚼)たらしい。彼(🈲)は相(🎗)変(🌊)らず道江(🎼)(jiāng )の(➰)うしろ姿を、見(🔌)おく(📦)っていた(👷)。そ(🎯)して、もう一(yī(🐯) )度(dù )帽子で股をなぐりつ(🕳)け(🐈)たが(🏡)、(🎋)そのあと「(🚘)ちえっ」と舌(shé )う(🤽)ちしながら、(🐶)道を横(héng )ぎっ(👏)て茶店の中に(🦄)はい(😓)って行った。次郎(láng )との距(⏯)離は(💰)、もうその時には、わず(👔)か二(èr )三間しかなかった(📞)が(🐗)、(🥕)やはり首を(🎑)ねじ(🛄)って道江の姿を追っ(🐿)ていた(🗜)せいか、(😎)次郎の近(🔉)づいたのに(🎛)は(🈚)ま(🔟)る(🐾)で気が(🕞)つ(🍃)かなか(🚨)ったらしい(⛏)。
「(😎)あたし(✂)、やっ(🍔)ぱりまわり道(🌜)した(🎿)方がいい(🌺)と(🏈)思(😿)うわ。」
「僕(😍)はそ(💡)んな意(yì )味で考えが足りなか(🔉)ったとは思っていないんです(🎨)。役(👸)所は正しい(🥢)ことを通す(🎼)のがあた(🚀)りまえでしょ(🛏)う。」
松の木の間(🗣)(jiān )をもるひっそ(🔠)りし(🍿)た日ざしの中(🥛)に、砂地(dì )をふむ(🎌)靴音(🍵)がざくざく(🏿)と(💓)異様(yàng )に高くひびいた。そのほかには何の物音もきこ(🈳)えない。
校長は、最初鼻(📑)だけをぴく(🛢)り(🕔)と動かしたきり、眼(yǎ(🥒)n )玉も口も動かさなかっ(🌉)た。眼玉は(🥀)テー(😣)ブ(📨)ルの上(🎠)の(🚅)血書に注そ(🎦)そがれていたが、そ(👷)れを読(🐺)(dú(⌚) )ん(⏭)でいるように(🈺)は思えなかった。そのうちに(🤩)、結(jié(💟) )んだ(🎋)ままの(🗜)口(kǒu )が、う(🥎)がいでも(👚)する(🏄)時(shí )のように(💓)、(🎇)む(⌚)くむく(👕)動き出(chū )した。そして、それが(🛌)やっと開(🔻)い(🍪)たかと思(🔄)う(🙏)と、しゃ(🌀)がれた女(🕕)のような声で(📕)「これは、(🦀)知事(shì )閣下にも、(🧖)お見せしなけり(⛱)ゃならんのか。」と、わ(🚅)か(🥧)りきっ(👑)たことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と答えると、またぴ(🍫)くりと鼻(🕥)を動かし(💬)、(📿)「こんな(🏀)もの(🏋)を知事(shì )閣下に(🚝)お見せ出来ると(🌤)思(sī )う(🦄)のか。君(🐦)ら(🛑)にはまるで常識が(🛀)ない(🧓)。どうかそんな(🚘)むりは言わないで(😢)くれ(🦉)。」と、泣いて(〰)いるのか(🐛)、怒って(📝)いる(📨)のか(🚜)わから(⛩)ないような声(🌍)(shēng )で言(yán )った。四人(💕)共、その(💨)時は、こん(👠)な(🐋)のが自分たちの学校の校長だろうか、(🍬)という気がして、実際なさけなかったそう(🐇)である。田上(🐐)が「僕た(💜)ちは(💙)朝(cháo )倉先生の留(liú )任さえ(🕚)実現(🚾)すればいいのですか(➗)ら、校長先生がそれを保(🥧)証(🔛)して下さるなら、血書の処(🖕)置はお任(rèn )せしましょう。」と(📘)言う(⌚)と、校(🏋)(xiào )長(💝)は何と思ったか(🌔)、急(📩)に椅子から(🍊)立ち上っ(🐝)て、四人(rén )の顔を(🦐)ひとりびとり念入(rù )りに(📸)見まわした(🎥)。そ(🚲)して何(hé )度も首をふってい(🌜)たが、お(💽)しまいに、(🖤)永いため息をついて(🐻)、「君らの非常識には全くあきれ(🐓)てしま(🐽)う(🅰)。朝(🤯)倉先生の(🚧)退(🍓)職(🎒)(zhí )は(🥇)県の方(🎮)針で(💉)き(🤔)まっ(📼)たことだ。県(🥫)の方(fā(🚴)ng )針(♎)で一(yī(🅿) )旦き(🌅)まった(🏸)以上、校(🧐)長としてはどうにもならな(🔁)いで(💧)は(😱)ない(🐮)か(🔢)、(🐤)それが君らにはわからんのか。」と言った(🌓)。そ(➿)し(🙏)て、もう(⏮)一度永(yǒng )い(🥣)ため息をついて、どたりと(💨)椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも思い(🔌)なやんでいる(🚰)ように(🍊)眼(yǎn )を(🐎)つぶ(🚿)っ(🍇)て、ひとりご(💥)との(🅰)ように言(📲)った。「(💹)そ(📛)りゃ、朝倉先生が惜しい先(🔒)生だということ(♍)は私に(🐇)もよくわかっている。いや、誰よ(🍙)りも私が一(yī(📿) )番よくわかっているつもりだ(✉)。だから、(🦍)君(jun1 )らが(🌲)先(xiān )生(shēng )の留任(rèn )を願い出(chū )る気(😃)(qì )持には心から同情する(💞)。しかし、何しろこ(✊)れは県の方(🦌)針(🥔)で(👟)き(🛣)まったことなんだから、おたがいにあきらめる(💰)より(📚)仕方(fāng )がないではないか。」(🆘)
「(🍩)そうだよ。あ(🥢)いつはま(💤)る(🐗)で恋人(rén )のよ(💪)うに朝(cháo )倉先生を慕(⛹)っ(🌼)ていたからね。」
「もう間(🚰)(jiān )もなく(⌚)帰る(🐋)ころだわ(😳)。」
「そ(🚑)れ(🏊)がきっと大(🧕)きな問題になると思うね(🎨)。」
次郎は、そう言っ(🗝)て、視線を道江の方に(💿)転(zhuǎn )じながら、(🐩)
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