だれの顔にも、何か(✖)し(🛒)ら、ゆう(📥)べとはちがった(🕛)感(✅)(gǎn )情が流(🚿)れており、互礼ごれいを(🎩)すまして広間(🏯)を出て(🏝)行く(🔂)時のみんなの(✈)足音も、これ(❇)までに(🔇)なく静粛せ(🍗)い(🚷)しゅくだった。
六(😏) 板木(🗓)の音(yīn )
この一週(🥉)(zhō(🔥)u )間は(🕍)、塾(shú )生たちにとって(💋)は、(🤭)ま(👯)ったく奇(qí(💶) )妙きみょうな感(🚨)じ(👫)の(🍷)する一(yī(➿) )週間だった(⬆)。朝倉先生夫(fū )妻も、次郎も、生活(😪)の細(🔔)(xì )部の運(yùn )営(yí(🕰)ng )については、自分(fèn )たちのほうか(⚓)らは(🙊)、(🍋)何ひとつ指図(🤼)さしずをせず、また、(🔂)塾(shú )生たちか(🈂)ら(🏘)何かたず(🛥)ねられても、(🏘)「(😕)ご随(suí )意ずいいに」とか、「適当(🤰)に考えてや(🏙)っ(🏁)てくれた(🧑)まえ」とか、「みんなで(🌗)よく相談(🐂)して(📑)みるんだな」とかいったよ(💰)うな返事をするだけだったので、(🔪)とかく(🥓)かれらはとまどいした。中には、それ(🐤)をいいこ(🎭)とにして(🐪)、ずるくかまえるも(🐜)のも(🚺)ない(🍾)では(⏩)なかった。その結果(💒)、むだ(🐢)とへ(🐔)まと(🔍)がつ(➿)ぎつぎにおこり、かれら(💶)の(😗)共同生(shē(🏍)ng )活(🥥)のすがたは、見(🌫)た眼(🚒)め(💻)には決(💿)し(🔩)てい(🕝)いものでは(🗨)なか(🚄)っ(🤗)た。時には、不(bú )規(👑)律(lǜ )と(🎿)怠慢たいまんだけが塾堂(🤧)(táng )を支配してい(✡)る(🔃)のではないか、と(🎻)疑(👾)われる(🏷)よう(🌲)な場(🥘)(chǎ(🤯)ng )面も(⛹)あり(💥)、(🎢)も(📡)し(❓)学ぶことよ(📰)り(🥒)も批評すること(🤕)によ(👓)り多(duō(🥝) )くの興味(🏭)を覚(jiào )えている参観者が(🌁)た(🕴)ずねて来たと(😙)したら、(🍧)その人は、批(pī )評の(🕰)材料をさがすのに、決(🏢)して骨は折れなか(🎖)ったであ(🚰)ろう。
越前永(yǒng )平(⭐)寺(🖱)えちぜんえいへいじに奕(yì )堂えき(🥌)どう(🌸)という名高い(💞)和尚(🌖)おし(🌌)ょう(🥏)がいた(🍔)が、ある朝(🈁)、しず(😆)かに(🤱)眼(yǎn )をとじて、(📀)鐘楼しょうろうからきこえて来(👪)る鐘(zhōng )かねの音(yī(⚫)n )ねに耳を(🥣)すま(🕉)していた。和尚は、今朝の鐘の(🛵)音(yī(🐄)n )には、いつも(⬇)にな(🏋)い深いひびきがこもっ(👏)て(🌿)いるような気(❤)(qì )が(✴)し(💑)た(⭕)のである。
「ええ、(🤺)べつに出る用もなかっ(😬)たので……」
「お(👻)はよう(🧦)ござい(🥐)ます。」
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