「じゃあ(🏵)、失(🏾)敬。」
次郎(🏨)はち(🍧)ょ(🎉)っ(🤭)とまごついた(😐)。しか(🏽)し(🖨)、すぐ、一層力りきんだ調(🈯)子で言った。
一(⛑)(yī )五 親(qīn )爺(🌆)
恭一(🍿)は、唇のへんを(🖲)神経(jīng )的(🏸)に(🗂)ふ(🛬)るわせながらも、(🍱)きっぱりと答えた(🍿)。
「五(🕘)年生、(🌖)こわ(😀)く(🕍)ない?」
乳母(mǔ )のお浜には、次(cì(🍖) )郎(🚅)は、(🐕)それか(🅱)らも、た(✊)びたび手紙(zhǐ(😳) )を(👑)出した。返事には、いつもきまって、(🎯)一番に(🚬)なれ(🥙)と(📪)か(🐽)、偉(wě(🍫)i )い人になれ(🚣)とか(🖥)いう(🎡)ようなことが書いてあり、また、それとなく(💋)、(🖤)今度(dù )の母(🙁)(mǔ(🐧) )と(Ⓜ)の折(shé )合いがう(🎳)ま(👌)く行っているかど(🛋)うかを、知(zhī )りたいような文句がつ(🚡)ら(🚸)ねてあった。次(cì )郎(🎛)(láng )は、しかし、その(📵)い(🏞)ずれ(👕)に(💜)も、たいして心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(🤰)紙に(🔹)よって、お浜の(❎)自分(🛷)に対する愛情を(🐽)十分に味わいながらも、す(🎒)でに一段と高いところ(🏴)に(💎)立(🌰)っ(❣)て、その(🥩)中の文句(🅱)の意味を読もうとする気持に(😶)なっていた(🔄)。それ(🥁)はちょう(🥒)ど、多(👒)(duō )くの(🏪)大学生が故(gù )郷(🎬)の(🆎)母から来る訓戒の(🎽)手紙(zhǐ )を(🧠)読む時の気(qì )持と、(🌱)同じ(🌎)よう(🔩)なものであ(🐞)ったら(🍑)しい。
(二(🔍)人は、自分(🔺)(fè(⚡)n )のことを、もう何(🐞)か話(huà )し(💧)あったにちがいない(👴)。)
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