「強(🚑)(qiáng )制さ(🎸)れ(🐦)ると、どんな不(🕟)合理(🎉)なことにでも盲従もう(🍍)じゅうす(🐾)る(⬛)。おたが(🕤)いの相(🚱)談に任されると(🕶)、なま(🍘)け(💭)られるだけな(🕡)まけ(♋)る工夫をする。もしそう(⏸)い(🏠)うことが人間(🛅)に(✏)とっ(😇)てあたりまえの(🎩)こと(💱)だと(😨)して(🦀)許される(🥔)とすると、いったい人間の自主性(❣)とか(🥇)良心(🌦)とかいうものは、どういう(🌂)意(🙂)味をも(♑)つことになるんだ。いや(😥)、(🌸)いつになったら、人(🐤)(ré(🚣)n )間はお(📉)たが(🕟)いに信頼しん(🤞)らいのできる(🥛)共(gòng )同生活を営いとなむことができるよう(🛒)になるんだ。」
か(🐉)れは(🏭)、そう思って、われ知(zhī )らず(🐌)眼をひらき、(👰)塾(🐸)生(⏱)たちの中(🐈)(zhō(📳)ng )に大河(hé )の(🐿)顔をさ(🛒)が(🕕)した。かれは(👟)塾(shú(🤛) )生た(🆔)ち(😏)の静坐の姿(➡)勢を直(🙀)したあ(🔈)と(🥕)、(🏸)朝倉先生の横に斜(xié(👛) )ななめ向むきにすわって(👵)いたので(🏯)、よく全体が見渡みわたせたのである。
朝倉先(xiān )生は、この話を語り(🎁)おわると、しば(🛍)らく沈黙した。
「ええ、はじめの(🌙)うち(😆)は、いつもこんなふうですよ。五分(fè(😣)n )や(🖱)七分はたいて(🙌)い(💴)お(⏭)くれ(💰)ます。」
次郎(⛷)はぎくり(🤗)と(🏢)して、う(❔)まく返事がで(🌐)き(✔)なかった。大河(hé )のにっと(🐮)笑った(🐂)顔と、その時(🍋)言った言葉と(🛰)があらた(📷)めて思い出(chū )されたのだった。かれはしばら(🔕)く(🚾)眼(yǎn )を(🛄)ふせて(🌒)いたが、
次郎(láng )は(💽)、朝(🍥)倉先(🔋)生が、(🏋)開(kāi )塾最初(📤)の朝(🔉)の(👺)訓(🐧)話くんわで(🕝)、(🌐)これほど激(jī(🌻) )はげしい言葉(💠)を(🖕)つかって、真(♑)正(📯)(zhèng )面から塾生たちに非難をあび(🤔)せか(🏂)けたの(😧)を、これ(🚫)ま(🌆)で(👋)にきいた覚(jiào )え(🌏)がなか(🕸)った。かれは(👻)、まだあとに残(👂)されている自(zì )分への(🕐)非難が(🚥)、どんな(😏)言(yán )葉で表現される(📣)かを、身がち(🔰)ぢ(🕣)まる思いで待っていた(😉)。
「僕もそう(🕧)思っ(🍴)て、(🗡)わざわざ廊(láng )下に出て見(📮)たんですが、当番は大河(hé )君(jun1 )だっ(😬)た(🕺)んです。」(🏩)
大河は、ひとりごとのよ(🎿)うに、そう言(yán )いなが(🌜)ら(🔊)、や(🤑)はり打ちや(🌩)めなかっ(📽)た。そして、相変(🎅)わらず板(🚢)木に(😝)眼をすえ、(🔖)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025