「(🥣)ぷうぷうぷ(😕)う(♊)ぽうぽ(🗾)う(🏁)ぷう」
「いやな(🕙)かなかいい(😴)、すてきにいい」と安場はいっ(♍)た。
実際それ(🏗)は師(shī(🚕) )範生徒(tú )から(🌛)でた(🚓)うわさであ(🤡)る、(🏑)師範生徒は中(⌛)学(xué )生(✴)にくらべると学資も少(🥉)ないし、ま(🏤)た富(🍈)める父兄(🔂)をも(💌)たぬとこ(🌙)ろからなにか(🏗)につけて不自(zì )由(⚓)(yóu )勝ちで(💁)ある、それに反して(🎯)中学(xué )生は多くは相(🍠)当の(📶)資産(🕡)(chǎn )あ(😛)る家の子(zǐ )である(🚟)、かれ(🤪)らは自(🌡)由にぜいた(🥔)くな(🚩)シャツを買(🔷)(mǎi )い(⛄)、(🕴)ハイカラな文房(fáng )具を用い、活(🉐)(huó(🐩) )動や芝居など(😶)を(🥜)見物し、(👿)洋(🔽)食屋へも出入りする、そうさせ(🎏)るこ(☕)と(🕝)を不純(📯)(chún )だと思(⛩)わない父兄が多いので(😛)ある。
「もくもく勝(👗)(shèng )った勝(🔋)った」
「(🆖)ぼ(🥋)くはいま力を入れてつきだ(😊)してるのです」(🔆)
だがいわねばならぬ、いわねば(👲)手(🔝)塚はなぐられる、なぐら(➡)れるのはかま(🥄)わないとしたところで、手塚は(🏰)自分の悪事(👰)を悪事と思わずにますます堕落だらくするだ(🐹)ろう、かれには美点がある、だが欠(✉)点が多い、かれは美点を養わず(⏹)に(🏮)欠点(diǎn )をのみ増(zēng )長させてい(🗿)る、かくてかれは終生救(jiù(⏸) )うべからざる(🕓)淵(🐭)ふちに(🌓)しずむ(🌈)だ(🚸)ろう。
こ(📓)れを(🤥)き(⛓)いて黙々(📂)もくもく先生は感歎(🛬)した。
こ(🔅)れを(🏚)きい(🍇)て黙々もく(📋)もく先生(📠)は感(🏇)歎(🧛)(tàn )した。
「そう(🍉)か(🎯)、かにが一ぴき(🃏)はい(💨)っ(🐕)てる(🥓)よ(🙎)うな気(🐈)がする(🥟)よ」(👄)
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