塾(shú )の小(❤)(xiǎo )使(shǐ(🤒) )も高瀬(lài )には先生(shē(🍭)ng )だった。音(🐮)吉(jí )は見廻(🈶)りに来(❇)て、鍬の持ち方から(🦊)教えた(🎧)。
荒い人達のす(🎭)る(🍠)ことは高瀬を呆あき(🍨)れさせ(🕹)た。しかし(⛔)そ(🚵)の野蛮な戯れは(🍇)都会の退屈(qū )な(💒)饒(ráo )舌おしゃ(🌊)べりにも勝(💍)まさって彼(🚞)(bǐ )を悦ばせた。彼はしば(🤹)らくこ(🚋)の地方に足を留め、心(🈺)易(😃)(yì )い先生方の中で働いて、もっ(🔻)と(🔧)もっ(💸)と素(sù )朴(pǔ )な百(bǎi )姓の生活を(🖕)よく知りたいと(🔣)言った。谷の向(👷)うの谷(📇)(gǔ )、山の向うの山(shān )に(😄)彼の心(xīn )は馳(📤)(chí )はせた。
(🎄)大尉(wè(👟)i )は弓返(🍣)ゆがえ(🏦)りの音を(💑)させて、神経的に笑って、(🤚)復(fù )た沈(shěn )鬱な無言に返った。
高瀬は庭(tíng )に立ちながら、(🌪)「二(👭)十八です」(👽)と(🕌)答えた。
ある日(rì )、高(gāo )瀬は(🤤)受持(😸)の授業を(🥤)終(zhō(🌻)ng )って、学士(shì )の(👲)教室の側を通っ(💑)た。学士も日(🧘)(rì )課(kè(⤴) )を済ました(😙)と(🐠)ころで(🌹)あったが(🐙)、(🎆)まだ机(jī(⏺) )の前に立って何(👪)か(🧢)生徒に説(😂)明していた。机の上(🐄)(shàng )には(👌)大(dà )理石(🍒)の屑くず、塩酸(🐓)(suā(😛)n )の壜びん、(📧)コップなどが(⤵)置いてあった。蝋(📞)燭(👇)ろうそくの火も燃えていた(😝)。学士は手(shǒ(⚫)u )にした(💓)コップをすこし傾(qīng )か(🎋)しげて見せた。炭(💖)素がその玻璃板(🕡)ガラス(📌)いた(😔)の間から流れると(🤞)、蝋燭(zhú(🕟) )の火(💣)は(🔌)水(shuǐ )を注(🔝)(zhù )ぎ掛(🐣)けられたよう(🧕)に消(🎭)え(⏹)た。
「…(🎤)…私も今(🐼)、朝(cháo )顔を作ってます(🥛)…(♊)…上田ではよく作りました(🔷)……今年(nián )はウマくい(🍈)くかどうか知りま(🀄)せんがネ、まあ見に来(🍛)て下さら(☝)ん(🥅)か」(❕)
「これ、繁、塾の先(xiān )生(🕔)が被入い(⏯)らしったに御(🐷)辞儀(🌹)しないか――勇(🌋)、お(🧟)前はま(🌷)た何だッてそん(🐕)なところに立っ(🍏)ているん(🐒)だねえ―(🈶)―真(🔛)(zhēn )実(🕓)ほんとうに(🐳)、高瀬さん、私も(🥄)年を取りました(🧠)ら(📘)、気(qì )ぜわ(🦕)しく(🕖)な(🔈)って困(🦉)りますよ――」
「(🧘)どうで(🕗)し(🕦)ょう、高瀬(lài )君(jun1 )、今(🌖)度塾(shú )へ御願いしました伜(zú )せが(🥚)れの奴は。あれで(🧜)弟(dì )と違って、性質(🧒)は温(wēn )順すなおな方なんで(🚸)すがネ。あれ(📥)は(🏓)小(xiǎ(⏱)o )学校に居(🌺)る時代から図(tú )画(🖼)が得(dé(🐜) )意で(🛠)して(🤚)、(🚵)そ(⛓)の(📯)方では(🛳)何時でも(⬛)甲(jiǎ )を貰って来(lá(⛲)i )ま(😋)したよ。私(🌵)が伜に、お前は(🛁)何に成(🔫)る(🐃)つもりだッ(🔖)て聞きましたら(😉)、(👢)僕は大き(🐽)く成(👾)ったら、泉先生(🍚)のよ(🗯)うに(🍃)成るんだなん(👲)て(🛹)…(👦)…あれで物に(🥄)成(✝)りましょ(🍳)うか……(🍛)」
「あれで、冗(🧟)談ですぜ(🧛)」
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