「お(🚝)い、(🚯)おい―(🏎)―」(⛺)
そ(🐮)れから恭(📫)一の方(🎒)(fāng )を見て、
次郎(☝)(láng )は(🎇)、(💅)その光(❤)景を見(🔐)ると、これ(🌼)から(🏣)ど(🍕)うしたものかと考(kǎo )えた(🤒)。もとの位(wè(💤)i )置(🐠)に(🕐)帰(guī )る気(🐪)(qì )には、と(📅)てもなれな(🐆)かった。かといって、い(🍿)つ(🍐)までも(🏅)そのまま立(🍮)って(⬅)いるわけには、なお(🧀)さ(📠)らいかな(🎍)い。彼は、し(❄)ばらく、じろじろと周囲(👈)を見(⏹)ま(🔎)わ(💊)して(♌)いたが、ふと目のま(🤲)えに、ふみにじられ(🗑)たよ(🚐)うにな(🕰)ってころ(🌶)がっている帽子(zǐ )が眼(😾)につい(✔)た。それは、彼(bǐ )がついこない(🕯)だ父(fù )に買っても(🦑)らったば(🏛)かりの、そ(🐞)して、きのうはじめて、組主任の先生(👖)(shē(🐦)ng )に渡された(🔴)新(xīn )しい徽章をつけたばかり(🦇)の、彼の制(🥛)帽(mào )だ(🏩)っ(🖼)た。
「もの事(shì )をよく考(kǎ(🌨)o )える方かね。」
「このまま放っ(🚋)とくと、(🕟)上(shàng )級生の権威(wēi )けんいにか(♉)かわるぞ!」
とにかく(🛷)、(💗)こ(🌯)の(🛶)ことは、彼(💣)が中学(🍗)校の先生にかけ(🎿)ていた期(🗓)待(dà(🧡)i )が大き(😤)かっただけに、彼をこのうえ(♍)もなく淋しが(🚩)らせた。そして、(🏡)ある先(🧞)生(🍤)の授業のおりなどは、その時(🈸)(shí )間(🎮)(jiān )じゅ(⛳)う(📒)、小学校の教室で権田原先(🎇)(xiā(🤒)n )生(shēng )に教(🍱)わっていた頃のことを思いうかべ(⛪)て、(🗃)筆記(jì )帳(🔬)にそ(🔋)の似(sì )顔(yá )をいくつも書(😪)き並べていたことさえあった(😆)。しかし、(🕗)一(yī )ヵ月、二ヵ(😄)月とたつ(🕐)うちに、中学校というところは、(🍐)どうせそ(🦈)うしたものだ、(😮)と諦め(🙁)るよう(🍕)になり、その淋しさ(📄)も、い(🕶)つとはな(🔡)しにうすらいで行った(〰)のだっ(😲)た。
とにか(💨)く、このことは(🚦)、彼(📘)が中学(xué(🤳) )校の先(xiān )生にか(🈺)けていた期待が大きかった(🐷)だけに、彼をこ(🏔)のうえもなく淋し(🌿)がらせた。そ(📺)して、あ(🐧)る先生の授(shòu )業のおりなどは(💂)、その時(shí(📰) )間じゅう、小学校(⛎)の教室(shì(🐕) )で権田原(🈳)(yuá(🗯)n )先(🔬)生に教わっていた(🌎)頃のこ(🤚)とを(🚫)思いうか(🍜)べ(🚽)て、筆(❄)記帳に(🐰)その似顔を(🌡)いくつも(⏸)書き並(bìng )べ(🥠)てい(🐟)た(🌾)ことさえあった。しかし、一ヵ月(🐑)、二ヵ月(😴)(yuè )とた(⬅)つうちに、中学校というところは、どうせそうしたものだ、(🚓)と諦めるようになり(📶)、その淋(👿)し(🍏)さも、い(🦆)つとはな(♓)し(📛)にうす(🤴)らいで行ったのだった。
一六 葉書
他の一(👒)人(rén )が追っか(🧥)けるようにたず(🔓)ねた。
三(📆)つボタンが(🍨)はた(🥞)か(🤤)ら口(kǒu )を(🌱)出し(✉)た。
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