(📓)講(jiǎng )堂では、(🌎)掃(🚽)(sǎo )除はもうあらかた終(👮)わって、机や椅(yǐ )子(zǐ )いすの整(🔸)頓せい(🏕)と(⚓)んにとりかかると(🤟)ころだっ(🅰)た。そこは(🌺)、第一(🍠)室と第二室(🛎)の共同の受け持(😭)ち(🍯)だっ(📺)たらしく、田川(chuān )大作(🔅)や青山敬太郎(láng )などの顔も(🌰)見(jiàn )えていた。田(👁)川(chuā(🍻)n )は(👴)、例(🚼)(lì(🙃) )のしゃ(🚋)がれた(🍷)、激はげしい号(hào )令口(kǒu )調(👎)くちょうで、ほか(🍂)の塾(🤾)生(shēng )た(🎆)ち(🌏)をせきたてな(😴)がら、自分(🍔)で(⛪)も椅子や(📆)机(jī )を(🤼)運んで(🧙)敏(mǐn )捷び(📬)んしょうにたちはたらいて(📎)い(✡)た。これに反(fǎ(🕑)n )し(🐿)て、青(qīng )山(shān )の態度はきわめて冷静だっ(🕢)た(🐬)。かれは、田川の声には無頓着(zhe )むと(👪)んち(🍉)ゃくなよ(🌡)うに、並ならべ(🔂)ら(⛽)れてい(🧔)く(⏲)机の列(liè(🎊) )をじ(🔋)っとにらんでは、そのみだれを正(🤶)して(🌉)いた。――二人とも、それぞれ(🛌)に室(💨)長に選(🚖)ばれ(🙌)ていた(🕯)のである。
「ぼくもそ(🚬)うだと(⛺)思(sī )いま(🥝)す。命令者に依(yī )頼いらいする代(💿)わりに、(🕺)多数の力に依頼するんでは、(🛬)自治とは言え(😇)ませ(👃)んから(🚫)ね。」
大(dà )河(hé(💁) )はとぼけ(🏝)たような顔をして、笑っ(🐤)た。
次郎は大(♒)河(💠)(hé )の顔(yá )を見ると、救(😧)わ(🤼)れたような、(💮)こわいよ(🚝)うな、変(biàn )な気(🏭)にな(⏯)りなが(🖱)ら、(🚎)つとめて平静をよそおってたずねた。
ただ(🖋)、組織(🦗)に関することで、室(shì )編(biān )成のほかに、生活内(nè(🏋)i )容の面(🤔)(miàn )から、い(🈸)ろいろの(😁)部(👖)が設(👲)けてあり、全員(yuá(😑)n )が期間中に、(🙈)一度はどの部の仕事も体験(yàn )すると(🍑)いう(📠)仕組みにな(💰)っていたので、(🐄)その運営の方法(🔰)や、人(rén )員(yuán )の割り(🎀)当てなどにつ(🍑)いて、いろいろの質問が出(chū )、その説(🅱)明に大部分(fèn )の時間(🍀)が(🚛)ついやさ(🍘)れた(💝)のであった。
消(🔡)燈まで、これ(💅)とい(🐷)ってとり(🈂)たてていうほどの変わ(👴)ったこと(📹)もな(🥅)かった。しか(😦)し、大(💸)河無門(🏂)が、かれ自身(💏)の(🌠)希(xī(🌗) )望に反して、あまりに(🚏)も早くその存在(zà(🕗)i )を認(rèn )められ、みんなの注目(❄)の的(😆)にな(🚱)っ(🦎)た(🛒)とい(🚮)う(🍒)こ(🎤)と(📙)は、この塾(shú(🏹) )に(🤼)とっ(🎪)て(🕎)、よかれあしかれ、決(⏳)して小さ(😒)なできごと(🕳)では(💟)な(😫)かったといえるであろう。
越(🎋)前(qiá(⛄)n )永(yǒng )平寺(🃏)えちぜん(🐾)えいへいじに奕堂えきど(🥠)うとい(🗝)う名(🔚)高(🕝)い和(🖇)(hé(🔲) )尚おしょうが(🐅)いた(🏈)が、ある(📔)朝、し(🗄)ずか(💥)に眼を(🤩)とじて、鐘楼(✈)しょうろう(🎢)か(📒)らき(👙)こえて来(lá(📭)i )る鐘(➗)かねの音ねに耳を(💩)すまし(🥋)て(💥)いた。和尚は、今朝の鐘の音(🍾)には、いつ(🎦)もにない(🔽)深い(🌊)ひびきがこもっている(🐡)ような気がしたのである。
「すいぶん、(🏣)ちゃっ(🔮)かりしてい(🤓)るなあ。」
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