むろん、他(🦎)の子供(🐆)たちは新(xīn )校舎(🎫)の方(🅾)に行(🌬)くつもりで(🥒)いた。とこ(🏘)ろが、次郎は(🐑)、(⛹)別れ道(dào )の(🛫)ところまでくると、道を左にとって、旧(jiù(🤨) )校舎(🔎)の(🖐)方(fāng )に行こうと(🤫)した。
(🎗)お浜に関(🚅)(wā(⛅)n )する思(sī(👶) )い出の種(🆎)が(⏲)、こうしてつ(🍱)ぎ(🗜)つぎに消えて(🌕)いくことは(🏊)、ある(🥧)意味(wèi )では(💉)、次(👇)郎(láng )の心を落(luò )ちつか(❇)せ(💯)た。し(🌶)か(🕙)し、彼が最も親(qīn )しんで来た一(yī )つの世(⛷)(shì )界の完(🗒)全(quán )な消(💏)滅が、彼の性(🐐)格に(🗜)何の影(yǐng )響(🎰)(xiǎng )も与えないですむわけはなかった(🏛)。立木(💑)を抜(🚾)かれ(🔙)た土堤(dī(😰) )のよう(🚿)に、彼(🎓)の(🚯)心は、その一(yī )角から次第(dì(⚪) )に崩れ出(📯)(chū )し(😩)て、一(yī )つの大きな(🍀)空(kōng )洞(dòng )を作っ(📲)てし(😦)ま(⏬)った。その空洞(🔚)は、わけも(⌛)なく彼を淋し(✋)がらせた(📊)。そして(🆎)その淋(🌠)(lí(😡)n )しさ(🎞)を(💊)まぎらすに(🥗)は、(🎅)もう戦(🚧)(zhàn )争ごっこ(🌪)や何かでは間にあわな(🕵)かった。彼は、(🍖)と(🕺)も(🌧)すると、一人で物を考え(🍐)こんだ。そして、そろそ(♌)ろと物を諦あきらめることを知(📇)るようになっ(🥐)た(🐍)。それが一(👆)層(⏫)彼の(🎒)性質を(🏄)陰気にした。
「(🍊)次郎お菓子(🤕)が食(shí )べたけりゃ、あそこに沢山ある。」
「この(😠)石(🐼)が動かせるかい(🗣)。」(😀)
(📏)みんなは列をくず(🤽)して、がやがや言(yán )い出(😲)した(👖)。それからしば(🗯)ら(🥣)くの間、彼(bǐ )らと次郎(🖨)と(⛱)の間(jiān )に論戦(🥚)(zhàn )が交された。彼らは(💺)、あんな破れか(🧐)かった学校なんかつまらない(🐋)、と言(yán )った。次郎は、空(kō(🧥)ng )家になった校舎の中であばれるのは(🌅)面白(bá(🛢)i )い、と言(🤙)った。議論は容易に決しなかっ(🤘)た。
と、お民(mín )が先ずそれを見つ(🕕)けて(🔫)言っ(🗜)た。みん(🌨)なの視線が次郎に集まった(🎨)。するとお祖母さ(⛸)んが、(📆)
(🌕)次(🐵)郎(🔳)は、動きたくなかった。しかし、知らん(🚁)顔をしてい(📜)るのも、父にすまないような気(qì(🥒) )がし(⛳)たの(🍆)で、父(🍭)(fù )が(😈)梯(tī )子段はしごだんを降(jiàng )りきっ(🈶)た頃(qǐng )に(🧑)、ともかく起(qǐ )き(🚢)上って(📯)、父(fù )が置いて(👏)いっ(⏲)た(🎙)ものを見た。それは新(🐹)しい菓(🔶)子(🍫)折(shé )だ(🦒)っ(🦕)た(🚻)。そっと蓋ふたをと(🏷)ってみると(🍲)、中にはまだ三(sān )分の二ほ(🀄)どのカ(👒)ステラが残っ(♉)て(🖖)いた(🚈)。それにナイフ(🚬)が一本入れてあった(💸)。
次(cì )郎(🛵)(láng )は(♉)、恭一(🌾)(yī(🐟) )や俊(♏)三(💑)と一緒に、その後(hòu )につ(🐲)い(➗)て廻ったが、人数の多いわ(🍺)りに、いや(🏮)に(🧕)静(jìng )粛だった。みし(😏)り(🍥)み(🦎)しり畳(🔷)(dié )をふむ音と、おり(🌪)おり老人た(💀)ちの口から洩れ(👣)る念仏(🗑)の声とが、陰気(qì(🕋) )な調(dià(🤢)o )和(✏)を(⚾)保(bǎo )って、次郎(láng )の耳にしみた。
「だっ(🔰)て(😾)、校(📓)番(fān )がいなく(🃏)てもいいのかい(😄)。」
お祖母さ(🚳)んに合槌をうつ声が、そここ(🚣)こから(🌼)聞え(🏅)た(🏇)。そして、(🌹)ま(🎉)た一し(🚧)きり念仏(🎌)(fó(🤤) )の声が室内(💸)に流(💛)れた。
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