大(dà )河(🏼)(hé )は板木を打ちやめ、け(👪)げんそうに次(🥀)郎のほうをふ(🤛)り向いて槌をわたした。次郎は(💭)、すぐ大河(🍳)に代わ(🌻)って板(🐸)(bǎn )木(🥄)を打(🛹)ち(🙎)だし(🦂)た(💤)が、その打(📴)ちかたは、一つ(⏰)一つの音が余韻よ(📊)いんをひく(🕤)い(🐸)とま(💍)のないほど急調(🍈)(diào )子(🐏)で、い(🍟)か(🥥)にも業(yè )ごう(🕑)を(💇)にや(🎗)しているよ(🅿)うな(🐼)乱暴さだった。
次郎は、しか(🎖)し、(🤛)それどころではなかっ(🚈)た。かれは、もう、(😒)先(🤐)生の(💘)つぎの言葉が(👟)、(📖)槍やり(🔴)の穂先(xiān )ほさきのよ(🥈)うな(♒)鋭(duì(🔌) )さで、自分(fèn )の胸(🚨)にせ(♈)まっている(👹)のを感(gǎn )じ、かたく観念(niàn )の(💬)眼をとじてい(🦊)た(💔)の(😃)だった。
次郎(láng )は、す(📴)ぐ(🕑)には、その(🔑)意味がのみこ(🍿)めないで、(⛳)きょとんとして(📲)いた(📍)。すると、先(xiā(🔖)n )生は(🍸)、
かれは(🙏)、窓(chuāng )ガラス、窓(🏮)わく、板壁、ふ(💀)み板(bǎn )と、上(shàng )から下(xià(🖍) )へ、つぎつぎに拭ふきあげて行(há(🐪)ng )き(🍠)ながら、おり(♐)おりそと(🧗)をのぞ(🥖)いて飯(fàn )島の様子に注意していた。そのうち(🐫)に(🗞)、飯島は急に何か思い出(chū(🎧) )したように(🏊)叫(🔛)さけんだ(📩)。
「けさの板木(🀄)ばん(🏙)ぎの音、どうでした?(🍙)」
「ぼくは、(💟)な(👀)がい(😅)こと友愛塾(🔅)の仕事を(⛔)手伝(yún )わせ(👯)ていただいていなが(🕖)ら、その精(🥜)神(🌧)がまだち(🐐)っ(🌌)とも(🛄)身(shēn )につい(🈂)ていなか(🎫)っ(🚂)たために、け(⏭)さのよ(🔘)うなあやまち(😊)を(♓)犯し(🍠)てしまいました。ほんとうに(👶)恥(chǐ )はずかしいこと(🦐)だ(🥎)と思って(👅)います。しかし、(☕)そのあやまちによって、開塾(shú )そうそう(😺)、大(💨)(dà )河(🚯)君(jun1 )のような、友(yǒu )愛塾精(jīng )神(🍵)に徹底した、実(shí )践家じ(🐝)っせんかの魂た(📝)ましいにふれること(🕴)ができたことを思い(🧥)ますと、(💽)一方では、か(🛳)えってありがたいよう(🚟)な気持ち(🏸)もしてい(♊)ます。」(🗂)
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