塾の庭(🗼)にある樹木(mù )の緑も深(➕)い(🐃)。清すずし(🔊)そうなアカシヤ(😐)の(😻)下には石に(🐰)腰掛(🍳)けて本を開ける生徒もあ(🔵)る。濃い桜(yī(⛺)ng )の葉の蔭には土俵(biào )が出来て、そこで無邪気(qì(🥊) )な(🐏)相撲す(😳)もうの声が起る。この山の(🗽)上へ来て二度七月(⛲)をする高瀬には(🌂)、学校の窓か(🐅)ら見える谷や岡が余(🏤)程親(🌁)(qīn )しいものと成(👺)って来(lá(🏉)i )た。その(🆙)田(🍖)圃側たんぼ(🌽)わ(🌶)き(🏫)は、高(😌)瀬(🧙)(là(🔎)i )が行っては(♿)草を藉し(🎾)き、土(🅾)の臭(chòu )気においを嗅(xiù(👋) )ぎ、百姓(xì(🔝)ng )の仕事を眺め(🤜)、畠の中(zhōng )で吸(🏏)う嬰児あかんぼの(🥥)乳(💭)の音を聞いたりな(♋)ど(🈹)して、暇さえあれば(🎓)歩(bù(💩) )き廻(🕰)るのを(📮)楽みとすると(👊)こ(💼)ろだ。一(🔖)(yī )度消(xiāo )えた(🖼)夏ら(🍧)しい(🔣)白い雲が復(fù )た窓の外へ帰って来た。高(🌚)瀬はその熱(🦈)を帯びた、陰影の多い(📧)雲の形(💫)から、青空を流れる(📐)遠い水蒸(zhēng )気(♈)の群(🐈)まで、見分け(🛄)がつくように(😫)成った(🤞)。
「ど(🧝)うしてこの辺の娘は、こう荒(huāng )いんだろう(🏚)。男だか女(🤹)だか解(jiě )りゃしな(🆗)い(🌖)」
「(👛)こ(🤔)れ(🍽)、繁、(🅾)塾の先(🈲)生(🐝)が(🚜)被(🎡)入(⚡)いらしったに御辞儀し(🌙)ないか――勇、(🐗)お前はまた何だ(💷)ッてそんな(⬆)と(🍚)ころに立って(🌄)いるんだねえ―(🥞)―真実(🛁)ほんと(🗿)うに、高瀬さん、私(sī )も年を取りましたら、気(qì )ぜわし(💁)くなって困り(👾)ます(✉)よ――」
「(🥖)高瀬(lài )さんに一つ、私の(🛺)大事な(💘)朝(🥀)顔を(🔔)見て頂きまし(⛎)ょ(😽)うか」
「髪でも(🎵)刈(🎗)って被(bèi )入いらっした(😗)ら」
(🎐)学(xué )士は(🚖)見送って、「あの先生も鶏に(🤳)、馬(mǎ )に、小鳥に、朝(🐷)(chá(🤥)o )顔―(🔺)―何(🏄)(hé )で(🧚)も(🧥)やる(📫)人です。菊(👤)の頃に(🤮)は(🤰)菊を作るし。よく何処(🧑)(chǔ )の田舎にも(🏅)ああいう御(🏷)医(yī )者が一人位はあるもん(🏣)で(🗃)す。『…(🙉)…なアに、他の奴(🍥)(nú )等やつらは、(🚀)ありゃ医者じゃねえ、薬(yào )売だ、……(🐺)とても、話せ(🙋)ない……(🐫)』(🎺)な(🚗)んて、(👔)エライ気焔きえんだ。でも面白い気象の人で(🧟)、(💊)近在へでも行(👕)くと、(⬆)薬代(dài )が無けりゃ畠の物でも何(🤾)(hé )でも可いや、葱ねぎ(⛰)が出(😸)来(🏌)た(🚮)ら提(🎚)げて来い位に言うもので(🛍)すから、百姓仲間には(🥙)受うけが好い。奇人です(👨)ネ(🏸)」
(😕)南(💲)の障子へ行(⚾)って見た。濡縁(yuán )ぬれえ(🚯)んの外は落(🚥)(luò(📨) )葉松からま(🐷)つの垣だ(⛹)。風雪(xuě )の為(wéi )に、垣も大分(fèn )破損いたん(🏺)だ。毎年(😚)聞(🐊)(wén )える寂しい蛙の声が復た水(⛩)車(👆)小屋の(🈵)方(fāng )からその障子(😰)の(🕴)と(🚛)ころへ伝わ(🌌)っ(🥁)て来た。
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