「早く始(shǐ )めろ(🔓)」(😉)
嘲笑(xiào )ちょうしょう罵(mà )声(🚜)ばせいを(🥧)聞(🥢)く(📰)たびに千三(🥪)(sā(🥙)n )は頭に血が逆上ぎゃ(🚙)くじ(🥄)ょうし(💆)て目がくらみそうになって(⚪)きた。かれが血眼ちまな(🍶)こ(📐)になれば(🐢)なるほど、安場のノッ(📔)ク(🌟)が猛烈(😾)(liè )にな(🍼)る(✴)。や(🌗)っと(😅)球をつか(🎆)んだかと(😃)思う(🌓)と一塁(🕤)へ三尺も高い球を(🔉)ほうり(🐻)つける。見(jiàn )物人はますますわら(🔏)う。
「(🎏)おれは日本人だか(🚔)ら日(rì )本(běn )の文字のし(🙅)るしを書くんだ、(💈)毛(😠)(máo )唐(🎗)けとうのまね(🧞)なん(✖)か死んで(🔋)も(🎼)しやしないよ」
「ぷう(🎊)ぷうぷう(🦒)ぽうぽう(⤵)ぷ(👈)う」
こ(🛐)の声と共に学校の応(yīng )援歌が(🔙)とどろ(💖)いた。黙々もく(📪)もくの第一打(🍛)者は(😃)五大(🕦)洲(zhōu )で(🐮)ある(📢)。かれは(🐾)かんか(🕖)んにおこ(🌆)って(📧)い(😟)た。かれは頭の鉢巻き(💴)をかなぐり(🧚)すてたとき、その斑々は(🐤)んぱんたる(🥄)火傷やけど(😋)のあ(👳)と(😹)が現われ(🔇)た(⚪)の(🐉)で見物(🤼)人はまたま(🙋)た喝采(cǎi )した(🆑)。
一(yī )体あの(✂)家では手塚(🛴)(zhǒng )が学校(🤑)から帰(guī )ったかどうか(🆓)もよ(🌱)く知らず(➡)にいる、それ(🌪)では手塚が(🐉)外でなにを(🤫)し(🔀)てるかを知(zhī )らな(🛤)いのも(🌌)無(wú )理がない。
町(dīng )の人々はこううわさ(👖)した(🏫)。それだけ厳(♊)(yán )格な熊田先生(shē(😱)ng )が(🔦)今(➡)中学校内(📐)に(🎬)不良少年が(👋)あると(🎰)聞いたのだからたまらない。
「そうか(🥎)、かにが一ぴきはいってるよ(🆘)うな気がするよ」
「きたきたきた」(🍂)
「ばかいえ、きみはた(😪)しかに勝(shèng )てる(🎒)のに勝(shèng )たずにいるんだ(🆙)」
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