「あた(👝)し(⏱)、(⏱)こわ(🌼)いわ。」
松の木の間をも(🔪)るひっそりした(🧛)日ざし(😔)の中(zhōng )に、砂地(⏰)(dì )を(🛄)ふむ靴音(😘)(yīn )がざくざく(🏜)と異様に高(🙎)くひびいた。そのほかには何の(⚽)物(👇)音(yīn )もきこえない(🖤)。
道(dào )江は敏子(🍕)(zǐ )が話して(💂)いる間、さほど深(shēn )刻(kè )な表(biǎo )情もしていなか(🕺)った。次(🔦)郎はそれが(📮)物(🌕)足(zú )りなくもあり、(🏏)腹(👖)立たしくもあっ(📃)た。彼の家(jiā )の二(🔧)階(🏫)(jiē )で馬田と出っ(🚢)くわした時の様子か(🦄)ら(😠)判断して、彼女(🕤)が馬田(tián )をひ(🍌)ど(🔮)く(🃏)きらっているこ(🎦)と(🍖)だけはたしか(💺)で(🛷)あ(😺)る。しかし、ただ馬(🤢)田と(🧜)いう人間をきらっている(🔬)というだけ(🏴)ではたよりない(📩)。こ(🤳)うしたことについて(🚔)は(💌)、(🚘)女(🀄)性の立(⏫)場から、とりわけ純潔な処女の立場から、たえ(🔫)がたい(🔥)ほ(🌄)どの侮辱と憤りと(🕰)を感じ(🔗)なければならないはずである。彼にはそう(⏭)思えてな(⬇)ら(🍬)ない(🍆)のだった。
それ(🤾)で(〽)も、その日は、森川の教員適(🈲)性審(🍜)査(🖥)以上(🛍)(shàng )に大(🍏)した(♈)出来(lái )事もな(⛲)く、ひ(🙄)け時から二十分もたつと、校内には(🚣)生(shē(🎢)ng )徒の(🤮)姿は一人も見(jiàn )られ(⛅)なくな(🐊)った(☕)。ただ先(🤓)生(📻)(shēng )たちだけが校(xiào )長(🚨)(zhǎ(🗄)ng )の帰(guī(👼) )りをまつため(📰)に(🈹)居残(😌)っ(🌘)ていたが、も(📄)う話の種(zhǒng )もつきたらし(🦆)く、(🧣)どの先(xiān )生も、い(🙆)かにも所在(🛫)しょ(😊)ざいなさ(🚊)そう(🔰)な、それ(🐩)でいて何となく落着きのない眼(🚃)をして、教員(👤)(yuán )室(shì )を(🌡)出たりはいった(🍰)りしていた。
「ええ、ときどき。」
次郎(😚)は、そ(🤨)れ(🚊)で(🆗)も返事をしない。視(😉)線(xiàn )はやはり馬田(📥)の(🐲)眼に一直(zhí(⛅) )線(🎄)に注がれ(🌹)たままである。
(🎍)次郎は、ぐらぐらと(🖇)目まい(🎏)が(🛠)するよ(🗑)うな感(gǎ(😀)n )じだった。徹(chè(📐) )太(tài )郎は(🌽)、いつにな(🤯)く沈んだ調子で、
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