遥拝がすむと、おたがいの朝(🎃)の(🆖)あいさつを(🎉)かわし、そのあと、(💨)も(💉)う(🐫)一度静坐(🦑)に入(rù )っ(🚟)た(📉)。そして、それが三分(fèn )もつづいたころ(🎛)、朝(cháo )倉先生(💏)は、自(🎛)分も静坐(🖖)瞑目(📇)(mù )めいもく(⏩)の(🥛)ま(🤛)ま、おもむろにつぎのような話をした。
「なん(🎚)だか、ひどく叱しかりとば(🎑)されて、(🕷)や(🦁)っと起(qǐ )きた、といったぐあいですね。」(🤯)
「(⏮)ぼくもそうだと(🤨)思います。命令者(💆)に依頼いらいす(👢)る代わりに(⛩)、(🎓)多数(shù )の(🖐)力に依(yī )頼す(🌮)るんで(🌨)は、自治とは言え(👹)ま(🛌)せんからね。」
「(😵)なん(🌛)だか、ひ(🌨)どく叱し(♓)かりと(👙)ばされて(🐯)、やっ(⛩)と起き(🔲)た、とい(🌲)っ(🛷)た(🏯)ぐあいですね。」
左(zuǒ )右(🌌)の窓(chuāng )の下(xià(🐁) )に、小便つぼが(🍧)それぞれ七つ(🕡)ほど並(🍈)ならんでおり、そこを四人の塾生が二(è(🌪)r )人ず(🌉)つに(💆)わ(🧓)かれて(📐)、棒(bàng )だわしで掃(sǎo )除(🍕)していたが(🦆)、(🤳)そ(😢)の(😰)中には、(😃)大(🥐)河(🖱)(hé )の姿は見えなかっ(😅)た。
次(cì )郎は、(👐)いき(😐)な(🌂)りぴ(❎)しりと胸(xiōng )に笞む(🦀)ちをあてられた(🈯)ような気が(😦)した。かれの眼には、大河の(💪)、(🏜)今(jīn )朝(cháo )のしずま(🏫)りきっ(🎓)た(🤖)静坐の姿(zī )がひとりでに(😙)浮う(🐢)かんで来た(🏈)。む(🔍)ろ(❔)ん、先生(shē(🛐)ng )に返す言葉は見つから(👍)なか(🔤)った(♉)。先生は(🧞)、すると、微(🙀)笑(xiào )びし(📡)ょうしなが(🎎)ら、(🔘)
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