フェラ 動画《ふうぞく えろ》2行目ライン
ふうぞく えろあらすじ
「(🍷)一心橋を渡らないで帰ること(👁)に(🧗)す(🖌)るわ。少しまわり道をすればいい(🛹)んだ(🕌)か(🧗)ら(🕑)。」
と、道江は(🤩)、しか(🐱)し平気な顔をしてい(⏯)る。
(🏌)次(cì )郎は廊(🤞)下(🥐)を(🐨)とおっ(🐊)て書斎(zhāi )に行(🌬)った。朝倉先生は机(jī(🏨) )の上(shà(🎶)ng )に巻紙を(👦)ひ(🥊)ろげて(👼)しきりに手紙(🕴)を書い(🚰)ていた。もう五六(liù(😥) )通書き(🤹)あげたら(😥)しく、(🐵)封(fēng )をし(🐘)たのが机(🐈)のすみに(🤜)重ね(🔬)てあった。次郎(láng )が(🥩)敷居(👓)のすぐ近くに(📎)坐ってお辞儀をする(💫)と(👭)、
「(🎛)ええ。しかし、もう県(🧥)(xiàn )庁(tīng )でも見ているんで(🆚)しょう。校(🎆)(xiào )長先生が(👛)県庁にそれをもって行(🙂)か(🎻)れたそう(🛅)ですから。」(🗑)
次郎は、(🍊)朝(cháo )倉先生の家(🐐)(jiā )をあ(🍝)れほど(♍)重くる(🌟)し(🌿)い気持(chí )になって出て(🛤)来な(⛅)がら、馬田と道江のうしろ(🐎)姿を見た瞬間(jiān )から(🛑)、学校の問題がまるで自(zì )分の念(nià(📺)n )頭から(🛁)去(qù )ってしまっていたことに気がついて、愕(🚴)然がくぜんと(🐜)なった。
「昨(zuó )日(📇)はお父(fù )さ(🎓)んにいい(🌧)ものを(💻)い(⬜)ただ(🐕)いてあ(🌺)りがとう。……君は当(🧕)分来ないの(🛃)かと思(sī )っていたが、よく(📼)来て(🛹)くれ(🎨)たね。」
と、(✈)道(dào )江は顔(🎞)(yá(🉑) )を真赤(chì )にしなが(📋)ら、
「(🏖)悲観(🚲)(guān )しき(🗼)って、(👖)どうにも(🛫)ならないん(🕢)だ(🔆)ろう。」
「朝倉先生(👆)が待っ(🍫)ておい(🛐)で(👕)だ。」――昨(zuó )日父にそう言(🔃)われたこと(🚏)が、彼には(🐊)一日気にか(🐴)か(📜)ってい(🍯)た。しかし、な(😰)お一層(céng )気(🚚)にかかっていた(🤝)のは、血書(🐘)を書いた自(🕤)分のことを先生が「かわい(➖)そうに」と(🍞)言われたということだ(🚎)っ(🔑)た(🎏)。最初こ(🎈)の言葉(yè(➿) )を父(🈺)の(👆)口をとおしてき(👄)いた(🆖)時(shí )には、それがあまりにも予期(💙)しない言葉(yè )だった(💸)ために(🍂)、ただ面(🛃)くらっ(📚)た(🗜)だけだ(🍃)っ(😆)た。しかし、彼にと(📙)って、朝倉先生の言(✡)葉は、とり(🎁)わけそれ(🗜)が(🛌)彼(🤒)自身のことに関して(🗽)発せられた場合、ど(⭕)ん(🔻)な片言隻句せきくでも(🚑)、(🅰)軽い意味(⛴)をもつも(🗾)の(🌜)で(🦕)はなかった。彼はそのあと二階にねころんで、(🔌)ひとりで(🌇)いろいろと考えて(🔦)み(🐄)た。言(yá(🔋)n )葉がありふれた簡(🚈)単(dān )なものだ(🐤)った(🏞)だけに(🤑)、かえって意味がつ(🎍)かみに(🏐)くかった。も(🍵)し(🤢)それが世間普(pǔ )通の(🏣)人(👠)の口をも(🔕)れた言葉だっ(🏻)たら、血を流した(🥋)自分に対す(💋)る(👿)同(😕)情の言葉と(🥉)も解さ(🐵)れようし、また県当(dā(❣)ng )局(jú )という大きな相(🆗)手(😻)(shǒu )を向こ(🤝)うに(⌛)ま(🥉)わ(🎆)したことに対する(🐜)あわ(🏳)れ(♐)みの言(yán )葉(yè(🍼) )とも(🈶)解(🚮)されよう。し(✋)か(🧝)し(😊)朝倉先生がそんな甘い(😢)お座なりを言わ(🕘)れ(🚡)よ(🕉)う(🎫)はずがない。先生の愛情はもっと(🏪)深いのだ。先生の言(🎯)葉の奥に(🚥)はい(🆒)つもきび(🍝)しさ(🏙)がある。われ(⛅)わ(🌆)れの心(xīn )をむち打って一(yī )歩前進せしめ(👄)ないではお(💞)かない(🆘)き(🍜)びしさがある。先生(🗿)はあるいは自分(🔬)を始末に負えない(🎥)飛(👡)(fēi )び(🗾)あがり(💭)者だと(🎷)思わ(🈯)れた(🌷)か(🦏)もしれな(🧖)い。「か(♑)わいそ(⚡)うに、己(jǐ(📉) )を知らないの(😥)にもほどがある！」それが先(xiān )生のお気持(chí )だったのではあ(🎓)るまいか。
「一(yī(🔥) )心橋(qiá(👊)o )を渡らないで帰(🔰)ることにするわ。少しまわり(🍱)道をすれ(🗒)ばいいんだから。」
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