選(xuǎn )手は入(rù(🏸) )場(🍮)するやい(🗂)なやすぐキャッ(⛓)チ(🎳)ボール(🎃)を始(💵)(shǐ )めた、(🔐)それがすむと、一(🌎)同(tóng )さっ(🤚)と散ってめ(🍜)い(😄)めいのシ(🚋)ートシートに(🌗)走った(🍵)。やがてノックが始(shǐ )まった。ノッカーは慶(🅿)(qìng )応(yīng )の選(👆)手(shǒu )であった山(shān )田と(🗂)い(❣)う(🔘)青年で(🕗)ある、正(zhè(♎)ng )確(✒)(què )な(🦏)ノ(🌩)ック(🧀)は士気を一層(🍗)緊(🏄)粛(🕊)きんしゅくさせた(🈸)、(🍱)三塁(lě(📠)i )から一(yī )塁まで(🕌)ノック(👂)して(🎅)外野におよ(🍧)びまた内(nè(💔)i )野に(📚)およぶ(🔓)までひとり(📉)の過(🏿)失(shī )もなかった、次第に興奮こうふんしきたる技術の(🦇)早業(🚊)はやわざはその花やかな服(🏯)装(zhuāng )と(💲)、いかに(😔)も(🎾)得(dé(🌺) )意然とくいぜ(🎶)んたる(🏖)顔色と共(💣)に(🦍)見物人を圧(🙂)倒(dǎo )した、ダブルプレー、トリプルプレー、その中(😴)に手塚のできば(👽)えは(🏞)べっして(🍜)すばらし(🏀)かった、かれは(😞)どんなゴ(💃)ロでも完全(🍔)に(🛺)つか(🤸)んだ(🍨)、か(🚊)れは頭上高き球を(🦌)ジャン(🥛)プ(🐪)し(🛣)てとった、左(🗳)(zuǒ )側(🤨)(cè )に打たれた難(nán )球を転ころん(🛐)でつかん(🥗)だ(💒)、つかむやいなや二(🎁)塁に送った。その機敏さ、洒脱しゃだつさはさな(🍒)がら軽業(🏹)師(㊗)かるわざしのごとく(🏘)見物(wù )人(☕)を酔よわした。
だ(🌼)が(😂)いわねばな(😱)ら(🎭)ぬ、いわねば手塚はな(🤯)ぐられる、なぐら(🏈)れるのはかまわないとしたところで、手塚は自(👏)分(fèn )の悪(👮)(è )事を悪(🐑)事(shì )と思わずにま(🧖)すます堕落だ(🦌)らくするだろう、かれには美点(📷)がある、だが欠点(🍳)が(🦌)多い、(🦎)かれは(⏫)美(měi )点(🍮)を(🙍)養わず(💫)に欠(🚅)(qiàn )点をのみ(👆)増長(🥊)させている、かくてか(🗜)れは終生(🏠)救(🍿)うべからざる淵(🥛)(yuān )ふちに(🧑)しず(✈)むだろう。
「なるほどね」
伯父さんはこういっ(🌧)てらっぱをぷう(🚩)と(🔘)鳴(🚃)らしてでていった。千(qiān )三(🎻)は井戸端いど(🛥)ばたへでて(🐑)胸一(yī )ぱいに新鮮な(❣)空(♒)気を呼吸(xī )した(🗣)、それから(🍋)かれはすっ(😕)ぱ(✊)だかに(🎺)な(➗)って十(🏫)杯のつるべ水を浴び(🌲)て(🍃)身(shēn )をきよめた。
「それじゃだ(🌍)れ(⏸)が手(shǒu )塚に忠告(🤐)する(🧓)か」
「(🤦)どうかして勝た(💴)して(🎇)もらいたい、わしが生(🏕)(shēng )徒(👡)(tú )に野球をゆるした(📵)のは(🔹)少(shǎ(➰)o )し考えがあってのことだ、(🥑)この町のものは官学を(🛀)尊(🔀)(zūn )敬して(🎬)私(🔯)学を軽蔑(🐁)けい(🤶)べつする、(🚂)いいか、中学(xué )校や師範学校(🎉)の(🌈)生徒はいばるが、黙(mò )々塾もくもく(📅)じゅくの生(🅱)徒(tú(🥙) )は(🚴)小(🔍)さくなっている、な(⚪)あ安場、(🕒)きみもおぼえが(📀)あるだろう」
ふりか(🙁)える(🖍)とそ(🚢)れ(🔩)は八(🚯)百屋の(🌳)善兵衛(wèi )であった、善(shàn )兵(⤴)衛はなによりも野球が好きであった、(🤟)野球が好きだという(🍧)よ(🚍)り(🌷)も、(🎟)野(yě )球を見ながらちびりちびりと二合の酒を飲むのが(🎣)好(hǎo )き(🔽)なのである、(✏)かれ(🕎)も(🏍)あまり野球の知(zhī(🥌) )識は(😏)ないほうだ(➡)が、それ(🎶)で(😎)も覚平よりはす(🔬)べてを知って(🕷)いた。
(🎂)校(🐼)(xiào )長(🚉)の命令(🚋)(lìng )に職員(⬜)は目(👳)を皿(🏆)の(😜)ご(🚰)とく(⏹)大きくしてさがしたてた。
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