(🤫)ある(📽)日、高瀬(là(🈷)i )は受持(👳)の授(🐑)業を終っ(😗)て、学士(shì(🛳) )の教室の側(cè )を通った。学士も日課(🖌)を済ましたところであった(🎴)が、まだ机(🛏)(jī )の前(qiá(🕊)n )に立って何か生徒(🔋)に(🤑)説明してい(🖕)た。机(🙆)(jī )の(🍭)上には大理石の屑(🚕)く(😕)ず、塩(🏏)酸(📓)の壜(tán )びん、コップなどが置(zhì )い(🐲)てあ(🍌)った(🏚)。蝋燭ろうそ(🥩)く(💫)の火(🏒)も燃(rán )えていた。学士は手(shǒ(😽)u )にしたコ(⌛)ッ(🤬)プを(🛳)す(🕯)こ(🍒)し傾かしげて見(💖)せ(👈)た。炭素がその玻(❇)(bō )璃(☕)板ガラスいたの間から流れ(🦒)ると、蝋燭の(🏠)火は(👉)水を注ぎ掛けられたように消(❎)えた。
(🌲)線路(lù )側わきの(⏮)柵につ(🔆)い(🈷)て先へ(🆘)歩いて行(📿)く広岡学士の後姿も見えた(🗜)。
仏(fó )蘭(lán )西(xī )語の(👆)話をする時(🍵)ほど、学士の眼は(🎻)華や(👫)かに輝くことはなかった。
と先生は高(gāo )瀬に言って、一(yī )緒に奥(⚾)の方(fāng )まで見て廻った。
と(🤘)高(gāo )瀬は(🤫)声を掛け(🎒)て、(🤕)母屋おもやの横手(shǒu )か(🚏)ら(😃)裏(🚍)庭の方(💕)へ来た。
と(🛬)学(xué )士が言(❤)って、(👪)数ある素焼の鉢(📡)の中か(🙅)ら短く仕立てた「手(💦)長(🍧)」を取出した(🌤)。学(xué )士はそれを(🍄)庭(tí(👫)ng )に向い(🤘)た縁(➖)側のとこ(👇)ろへ持って行(🙂)った(❇)。鉢を中にして、(🏿)高(🌎)瀬(🍑)に腰掛け(📞)させ(♍)、自分(fèn )で(😚)も腰掛(🔚)けた。
「どうして広岡先生(🐾)のような人が(🍵)こんな地(dì )方へ入り込んで来(🏍)たものでしょう」
「(🚓)そう言(🐂)えば、奥さん(🕍)はお幾(🌚)(jǐ )つです。女の方の(🕺)年齢(🏤)としというものは、よ(❕)く(👚)分らないも(👉)のですネ(✂)」
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